直接問孩子不聽話的后果是什么?
說,孩子不聽話就打,甚至離家出走。
不管是輕柔的還是暴力的。
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甚至有的孩子為了達到目的,不惜傷害自己,出狠話、哭鬧、威脅父母。
比如,孩子不寫作業,你要求他們去,他們偏不去。
有些父母說,那我給孩子報個班吧,不然孩子不好好上課,作業被老師批評,早戀的風險會大大增加。
但是,你又不可能給孩子說,除非你要跟孩子一起學習,或者你想讓孩子愛上學習,也不能靠這些東西。
比如說,你可以跟孩子說,“在父母看來,我都是為你好,如果你不好好學習,將來就會有出息。
”
那么,你跟孩子的溝通,也一定要注意表達方式,要讓孩子覺得你是在乎他的,“愛你”、“尊重你”、“愛你”。
如果這三個字,你能隨便說,那么孩子一定是樂意接受的,而且你說的話,孩子能聽得懂,也會把你說的話記在心里。
所以,有的時候,你說的話,孩子根本聽不進去。那是因為,孩子不認同你說的話,所以,才會頂嘴,那是因為,孩子不認同你說的話。
所以,改變孩子的關鍵,還是先改變自己,做一個會說話的家長。
《三字經》中說:“竇燕山一日難,剛強國之子。”而這個“一字”就是父母的家風。
正所謂“養不教,父之過;教不嚴,師之惰”,就是這個道理。作為孩子的父母,要給孩子做好榜樣,讓孩子明白,你是有能力的。這樣,他才會在潛移默化中受到父母的影響,學會如何說話,如何做人。
古語有云:““教不嚴,師之惰。”
在我們身邊,很多父母,為了家庭的幸福,拼命賺錢,傾家蕩身出來。很多人,仗著萬千寵愛,慣著溺愛孩子,導致孩子的生活一貧乏味。
甚至有的父母,為了讓孩子接受更好的教育,于是早早地讓孩子接受各種培訓。以為智力開發、知識教育、知識教育都是必要的,但在孩子看來,卻是父母的一廂情愿。
在孩子眼中,父母是否值得被愛,孩子的成績和成長,歸根結底,還是“我是否被愛”。
父母愛孩子,不等于不喜歡孩子
每個孩子生來都是愛父母的,這是他們對父母的愛的本能。
但是在成長過程中,孩子從一開始,就獲得了一種能力感,一種歸屬感。
他們想通過學習來證明自己的存在。但這種歸屬感,因為父母的行為, 讓他們在潛意識里產生了“被愛”的信念, 所以, 他們根本就無法對自己的行為進行理性思考。
所以, 父母要么是“一味溺愛”,要么是不做“放手”, 想要孩子好好學習, 就要永不放棄。
中國父母的愛,其實更應該是“有效”的。
1、 有效的“放手”,并不是什么都不管
孩子考試失利,可能會愧疚,愧疚,希望父母能給他一個空間, 不再一味地管教,而是適當地放手。
你要相信, 他是獨立的,他不會因為你的“放手”而讓你感覺到窒息。
他需要的不是你的幫助,而是你在背后默默地支持他。
父母與孩子之間,最好的關系,是做一個守望者。
想讓孩子養成好的學習習慣,首先要讓孩子知道學習的時間不能過長,也不能太短。
孩子才有一個對自己負責的狀態。
當孩子在學習上沒有動力時,父母不要和孩子提要求,可以和孩子約定一分鐘時間,幫助孩子把學習和游戲區分開,把時間多分配給孩子。
把學習的時間多分配給孩子,也許孩子就不會對學習感到厭倦。
3.
幫孩子克服畏難情緒
當孩子學習上遇到困難,家長應該及時出手幫助孩子克服困難,因為這是孩子學習的基本的前提,面對困難是孩子克服不了的,作為家長,我們要做的就是幫助孩子克服困難,讓孩子的學習與游戲一樣有趣。
孩子在學校學習的內容,就是如何克服困難,而學習之中遇到困難的過程,就是不斷戰勝困難的過程,因此孩子在學習上的不畏難情緒是很難能可貴的。
4.
對于孩子自己的問題,家長不可以完全撒手不管,而應該暗中觀察,適當引導,幫助孩子克服困難,樹立信心。
1.
孩子的成長,需要家長的及時放手
孩子在成長過程中,會遇到很多的問題,每個家長都不希望孩子一帆風順,要把握住孩子成長的關鍵期,幫孩子規避危機,做事情做得有規律,有規律,該玩的時候玩,該學習的時候學習,該休息的時候學習,該玩耍的時候盡情玩耍。
