小孩叛逆期怎么辦男孩不叛逆
孩子進(jìn)入叛逆期怎么辦
如果您的小孩有一段時(shí)間突然變得叛逆不聽(tīng)話,甚至跟父母對(duì)著干,您怎么辦呢?這時(shí)候您會(huì)怎么做?
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李若蘭老師在做客《教養(yǎng)力》的節(jié)目時(shí),曾分享過(guò)這樣一個(gè)案例。
李若蘭老師的兒子正處于叛逆期,經(jīng)常不愿意跟父母溝通。每當(dāng)孩子這樣的時(shí)候,李若蘭就會(huì)非常的生氣,但是她也沒(méi)有更好的辦法。
直到有一次,李若蘭無(wú)意間看到兒子房間的日記,竟然有這樣的日記,這讓李若蘭十分的擔(dān)心,因?yàn)槔钊籼m老師發(fā)現(xiàn)孩子在偷偷的寫日記,并且還發(fā)現(xiàn)了孩子藏在家里的另一個(gè)秘密。
而這個(gè)秘密的名字竟然是著名的《孩子:挑戰(zhàn)》,李若蘭老師覺(jué)得不可思議,經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的觀察,才發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密的秘密,原來(lái)秘密就是日記。
據(jù)李若蘭老師介紹,她兒子雖然不愿意讓老師知道,可是每次寫日記的時(shí)候,總有事情要發(fā)生。而且這個(gè)秘密還能讓兒子偷看日記,因?yàn)閮鹤用刻焖X(jué)之前都會(huì)把日記留給她看。
因?yàn)閮鹤颖容^小,她每次把兒子房間里的一些東西都收走之后,都會(huì)把兒子叫來(lái)跟她說(shuō),并且要求他把日記留給李若蘭看,如果發(fā)現(xiàn)了就會(huì)沒(méi)收,如果不聽(tīng)話的話,那就懲罰他不給他買玩具。
這么一弄的話,李若蘭老師覺(jué)得非常尷尬,想不明白自己為什么會(huì)收走兒子的日記本,也不知道那個(gè)秘密在哪兒。她不知道這是兒子的隱私,還是兒子的秘密。
李若蘭老師說(shuō),自己沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們之間的矛盾,是因?yàn)楹⒆又灰浑[私,就一定會(huì)想辦法找,于是就會(huì)通過(guò)翻日記的方式來(lái)表達(dá)自己的不滿。
兒子的日記本
兒子的日記本
兒子的日記本
李若蘭老師說(shuō):“青春期的孩子就像一只老虎,看起來(lái)像一只野貓。”
兒子的日記本
李若蘭老師說(shuō):“青春期是孩子人生的一段不堪回首的時(shí)期,就像是青春期到了,我們也要用成長(zhǎng)的心態(tài)去面對(duì)。”
兒子日記本
兒子把日記本
交給了老師,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)不能監(jiān)控錄像,你也不能去看。
李若蘭老師說(shuō):“這件事情就像彈簧,你調(diào)節(jié)控制不了它,反而會(huì)引發(fā)更大的反彈,比如孩子偷看日記本。”
那么我們到底該怎么辦呢?李若蘭老師在書中給出了三個(gè)建議:
1、家長(zhǎng)要做青春期孩子的支持者
當(dāng)我們對(duì)孩子的行為產(chǎn)生懷疑,對(duì)他的每一次情緒失控,都要做青春期孩子的支持者。
他不喜歡父母的控制,你要做的是支持他,跟他站在一起。
比如,當(dāng)你看到孩子“偷看小說(shuō)”,不要第一時(shí)間去指責(zé)他,要先問(wèn)他怎么看的,確認(rèn)是不是真的。
然后,去理解他,理解他,給他自尊,讓他知道你對(duì)他的愛(ài)是無(wú)條件的。
2、不要偷看孩子日記本
青春期的孩子有隱私權(quán),你越是偷看,孩子越是覺(jué)得不被尊重。
所以,不要偷看孩子日記本,不翻看孩子的日記本,不看孩子的手機(jī)。
在陽(yáng)臺(tái)上,把孩子給你看的信件,都藏起來(lái),有目的地觀察孩子的行為,想一想孩子這樣做的原因是什么,他這樣做的動(dòng)機(jī)是什么。
并告訴孩子:“我明白你的想法,你有權(quán)利這么做,你的想法是什么。”
先不要偷看孩子日記本,也不要輕易對(duì)孩子下結(jié)論,貼標(biāo)簽,覺(jué)得這就是偷窺孩子的行為,要知道,叛逆期的孩子格外渴望得到父母的關(guān)注,叛逆期的孩子尤其渴望得到同齡人的認(rèn)可,所以,父母更應(yīng)該扮演好“傾聽(tīng)者”的角色。
認(rèn)真對(duì)待孩子的每一句話,認(rèn)真對(duì)待孩子的每一句話,認(rèn)真對(duì)待孩子每一次的提問(wèn),認(rèn)真專注傾聽(tīng)孩子的每一句話,認(rèn)真對(duì)待孩子的每一個(gè)提問(wèn),認(rèn)真專注地陪孩子一起上網(wǎng)課,耐心的指導(dǎo)孩子上網(wǎng)課,當(dāng)孩子有了問(wèn)題時(shí),認(rèn)真耐心的幫助孩子解決,而不是扔給孩子一部手機(jī)。
手機(jī)游戲能給孩子帶來(lái)片刻的安寧,能讓孩子暫時(shí)忘卻煩惱,但卻是會(huì)在無(wú)形中拉大孩子和家長(zhǎng)之間的距離,可能是手機(jī)讓孩子漸漸疏遠(yuǎn)父母,也可能是手機(jī)讓孩子逃離父母。
這三個(gè)方面的原因是,第一個(gè)方面是孩子們“不聽(tīng)話”,也就是我們說(shuō)的“不聽(tīng)話”,孩子沒(méi)有聽(tīng)話的時(shí)候,很多家長(zhǎng)會(huì)采取吼叫、打罵、懲罰的方法來(lái)解決問(wèn)題,但是卻從來(lái)沒(méi)有反思自己是不是因?yàn)樽约旱脑?是不是自己的教育方法、理念有問(wèn)題。
家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,很容易犯下哪些錯(cuò)誤,哪些錯(cuò)誤是教育孩子的關(guān)鍵,又是什么原因?qū)е潞⒆硬宦?tīng)話呢?
一、孩子不聽(tīng)話,家長(zhǎng)的教育方法,會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生哪些影響?
1、心理影響
孩子不聽(tīng)話,家長(zhǎng)的教育方法就是打罵,這個(gè)方法在教育孩子的時(shí)候,確實(shí)是比較有效,但是隨著孩子年紀(jì)的增長(zhǎng),是個(gè)頭在不斷的增長(zhǎng),但是他們的心理卻并沒(méi)有得到緩解,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行打罵就會(huì)讓孩子內(nèi)心受到傷害,長(zhǎng)期以往,孩子就會(huì)變得更加叛逆,自然也就不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的話了。
