生二胎孩子和大人分離誰焦慮嚴重?
生二胎的家長,最關心的是如何減少自己的焦慮,最不關注的是怎么照顧孩子,擔心孩子會不會把注意力放在了吃喝拉撒上。
我想有一些人也要考慮一下,自己有沒有更好的辦法照顧孩子,又或者有沒有能讓自己不焦慮的方法。
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在懷二胎之前,我對很多家長的新孕期焦慮和“重性照顧”這兩個概念感觸很深,因為我覺得,要知道在第一胎時,我幾乎“離得很近”,“近”是需要警惕的。
可是,從孩子出生之后,我就感覺自己的“安全感”被嚴重損傷了。
每次生完孩子,我都會特別焦慮,因為生完孩子之后我會做好“前半生養”的準備,想讓自己有一個好的狀態,就要全天候工作,孩子每天都在媽媽的照料下,很快就長大了,直到哺乳期過去了,我才真正的體會到,在一個孩子日漸長大,就意味著離開媽媽的身邊,離開了媽媽的身體,這是一個很大的心理層面的問題,一定要盡快調整好自己,再去迎接下一個孩子的到來。
最好的方式是,關注孩子的情緒,做好準備。
當我發現孩子的情緒越來越糟糕的時候,我也從自己的角度出發,去關心孩子,關心孩子,但是沒有讓孩子自己說出來,我不知道怎么去理解孩子,就感覺這個孩子越來越不聽話了。
有時孩子不吃飯,我們也不催,孩子說得倒是頭都不抬。我們只好惱火,最后又去催孩子吃飯,或者幫他穿衣服。孩子可能有各種抵抗情緒,我們怎么辦?
學習有時候,是我們在學習,是我們在學習,而不是孩子學習。孩子們沒有意愿,自然也就沒有動力。所以就用手機來做,這是在學習,而不是在玩手機。但是我們在學習的時候,會有一定的意愿,也就是說,孩子也想要手機,但是呢有沒有感覺到困難?因為孩子也會有掙扎的時候啊,他也想得到同學們的關懷,如果他只是單純的想逃避現實,而不知道應該如何去克服困難。所以呢?如果我們要想真正幫助孩子克服困難,就要給孩子這樣一個目標,把孩子的關注點從手機上轉移到學習上。而不是說我們反過來,讓孩子把關注點轉移到手機上。我們知道如果沒有關注,孩子就沒有這個動力,孩子就不愛學習,不愛學習。這個是一個問題,而不是孩子因為手機把自己放到學習上,才會有動力,才會有上進心,才會有興趣。如果我們家長沒有關注孩子有沒有好的生活,或者我們從來沒有關注孩子的心理,孩子怎么可能會愛學習。
