三歲孩子分離焦慮怎么辦?
“兒子兩歲左右出現(xiàn)分離焦慮,不能自己獨立完成一個任務,感覺很迷茫。”一位上幼兒園小班的媽媽告訴記者。
女兒今年剛上幼兒園,剛?cè)雽W的一星期,她下班的路上都要等兩個小時才能回到家,即使陪她上課,也是不說話不搭理,問她有什么事也是躲著走,該說的也說了,該走的彎路也沒有提。
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最近有位母親得了嚴重的分離焦慮癥,每天早早的出門上班,孩子都睡了之后,就鉆在被窩里看書,每次去幼兒園都要在門口看好久,等放學了才想起還沒去上學,這可把她急壞了。
除了讓孩子學習各種才藝,對孩子的行為習慣、性格養(yǎng)成,她幾乎都是放養(yǎng)式的。
上小學前,女兒在爺爺奶奶的支持下,每周五去上鋼琴課,不過周六周日下午去上舞蹈課,和大多數(shù)家長一樣,她認為是一件很好的事情。
至于各種補習班也沒少報,各種興趣班也沒少報。我有時候開玩笑說,我感覺到孩子好像越來越難管了,學習這么多還要不停地催促,也不停地催。
有時候我會偷偷地溜走,看她那可憐巴巴的樣子,很心疼。
因為這些才藝上的報班,她上了近1年,學費從一開始,已經(jīng)堆到了2年。
一個舞蹈課,每天除了要練習基本功練習,還要進行其他的興趣班。我現(xiàn)在想,她對文化課有抵觸,不愿意去補習,也不愿意學藝術(shù)。
我建議她去學畫畫,可是她聽到喜歡的畫畫就堅決不去。
我想讓她去學跳舞,她堅決不同意,說學習枯燥無味,還不如去學跳舞。
我想讓她出去玩,可是她每次都要等到晚上十一點半才回家。
我們想讓她多學點知識,可是她根本不聽我們的話。
為此我實在生氣,有時候甚至都在想:我怎么這么不省心呢?還得了,氣死我了!
可是越這樣越著急越強迫,她越是不聽。
我現(xiàn)在深刻地反思,是不是我們的親子關(guān)系出了問題?
之前有一個媽媽向我求助,說孩子不聽我們的話,必須要改變方式,否則會讓孩子更加叛逆。
我聽了她的傾訴,結(jié)合她當時的場景,我反而深呼吸,安慰她:孩子就是不聽我們的話,他只是覺得媽媽很煩人。
這是孩子常常聽到的答案,但也有人問:如果我們努力地想聽孩子說話,而孩子卻不愿意聽我們說話,他到底是怎么想的?
知乎上有一個問答:“孩子不聽你的話,該怎么辦?”
一個高贊回答:“你覺得和孩子講道理,到底有什么用?”
下面的回答形形色色,有人說多了,我覺得,一個真實的案例告訴你:孩子不聽我們的話,其實是在抗議,而我們在抱怨。
下面這幾條評論的背后,我感受到兩個孩子的心聲。
一個是“你怎么這么懶啊?怎么別人家的孩子…………”
另一個是“你看看人家,為什么能考這么好?”
其實,一個孩子有什么樣的思維方式,就有什么樣的家庭。
而父母就是孩子最直接的模仿對象。
父母總是孩子身上掉下來的一塊肉,孩子會變得怎樣,很大程度上是受父母潛移默化的影響。
想讓孩子變得優(yōu)秀,自己先要變得優(yōu)秀。
多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,多陪伴孩子,多關(guān)注孩子的內(nèi)心。
只有家長們變得更加自信、勇敢,孩子們才有力量和勇氣去面對這個世界。
愿每一個孩子都能夠成為更加優(yōu)秀的自己,都能夠有一個更好的未來!
