國外青少年心理問題越來越多
疫情期間,許多國家的中小學紛紛“宅”在家里,加上疫情的反復,他們的精神狀態更是變得越來越差。
10月12日,世界衛生組織宣布將對疫情期間心理問題的人群進行分類,從精神狀態、社會適應、家庭功能和預防等方面,承擔起“疫情”下的學校、家庭、社會和政府角色。
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以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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正如攝制團隊聚焦的一組數據所揭示的那樣:
這組數據將7歲以下的少年兒童,分為兩組,分別在不同的時間段,講述不同的故事。
10歲左右的孩子,正處于身心快速發展的階段,
他們的活動特別多,同時還涉及到各種規則、界限、約束、斷線等。
他們的父母十分迷茫,不知道怎么樣幫助孩子,只能通過講道理、指責、強制要求孩子遵守規則等方式來幫助他們建立規則意識。
想讓孩子有規則意識,家長需要做到這幾點:
1. 以身作則,懂得規則
心理學家皮亞杰曾說:兒童像一個樹洞,他們不但可以隨心所欲地裝扮自己,還可以隨心所欲地表達自己的思想。
孩子的行為習慣來源于父母的影響,家長們要以身作則,給孩子樹立一個好榜樣。
其次,規則意識需要從小培養,一旦制定,家長就要溫和而堅定地執行。
與孩子商量制定規則,不要總是說“不”,而是要和孩子一起制定,孩子同意了才可以。
讓孩子參與其中,充分尊重孩子,給予孩子積極地回應。
比如,可以問孩子“你覺得你能做什么?”讓孩子來回答:“你能做……………………”
最后,孩子能感受到父母是在尊重他,他才會更愿意配合父母。
03 孩子的規則制定規則,父母的態度很重要
規則制定者的行為不是制定規則者的專利,他是實施規則的人。
孩子之所以會出現打人、吐口水等錯誤行為,也不是故意為之后的行為做好準備。
那是因為孩子對規則的理解模糊,所以只能通過錯誤行為來實現。
因此,對于錯誤行為,父母要多一些鼓勵。
同時,父母要多花時間陪伴孩子,多帶孩子進行戶外活動,建立良好的家庭文化氛圍。
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父母要讓孩子明白自己的錯誤行為會對他人造成多大影響
有的時候,孩子出現錯誤行為的時候,如果父母不立即出手幫忙,孩子可能就會走上歪路,因此,父母要幫助孩子從錯誤行為中吸取教訓斥,加以改正。
1、耐心教導,為孩子養成良好的習慣
法國著名教育家盧梭說:“當一個孩子哭鬧著要東西的時候,不論是誰,都不要給他。因為他不會以哭鬧的方式要挾對方,所以,只有讓他哭得筋疲力盡而且沒有耐心的給他講道理,才能讓他明白自己的錯誤行為是不對的。”
對于孩子來說,父母的做法是非常關鍵的,如果父母總是仗著自己是家長的權威,用粗暴的方式教育孩子,那孩子就會越發不聽話,所以父母應該耐心的教導,讓孩子養成良好的習慣。
1、多傾聽孩子,多表達愛
每個孩子都是非常渴望被接納的,如果我們在教育孩子的時候,總是以高高在上的身份去壓制孩子,孩子就會變得越來越叛逆,如果我們能夠傾聽孩子的想法,那么孩子也會很愿意和我們溝通,因為我們在和孩子說話的時候,總是能夠耐心的給孩子提出一些建議,并且能夠讓孩子自己去作出選擇,當孩子自己做出選擇的時候,我們也會爽快的給予孩子支持。
2、改變教育方式
如果我們總是一味的否定孩子,一味的讓孩子聽從自己的想法,這樣的話孩子慢慢的也會變得越來越叛逆,我們一定要正確的去看待孩子的教育方式,多和孩子溝通,和孩子交朋友,不要總是以自己的角度去要求孩子應該怎樣,畢竟每個人都是不同的,所以我們不能用同樣的標準去要求孩子。
3、給予孩子足夠的尊重
尊重孩子,是這個時代最重要的事情,其實每個人都是一個獨立的個體,都有自己的想法,所以孩子們也不要因為自己的父母的尊嚴受到傷害,而去刻意的疏遠自己的父母。父母要學會尊重孩子,學會與孩子做朋友,這樣的話孩子才會覺得自己是一個獨立的個體,不會有太多的心理壓力,和父母的距離感也會越來越近,親子關系的和諧也會更加的順暢。
所以說,作為父母一定要學會放下自己的面子,不能把孩子養的高高在上,也不能對孩子蠻橫,因為我們對孩子永遠都是滿滿的愛,但是孩子的承受能力是有限的,總有一天會離我們越來越遠,我們要學會與孩子做朋友,真正的理解孩子,不管孩子遇到的任何問題,我們都應該站在孩子的角度去幫助孩子解決問題,陪伴孩子度過這個時期。
如果你家孩子出現了“仇親情”的問題,首先要了解孩子出現“仇親情”的原因
1. 獨立意識覺醒
在孩子進入到青春期以后,有了自己的思想,會變得獨立,有了自己的思維方式,有些父母會發現自己的孩子在和自己相處的時候經常會存在這種現象,但是發現孩子出現這種現象的時候,往往都是自己的教育出現了問題,導致孩子和自己漸行漸遠,從而沒有辦法再對孩子進行溝通了。
