嗯嗯葡萄不聽(tīng)話的孩子通常都是一個(gè)比較聽(tīng)話的孩子,但是也是一個(gè)比較固執(zhí)的孩子,就是想要?jiǎng)e人滿足他的想法。
就像前面提到的,孩子上幼兒園后在學(xué)校老師的管理下變得更加的倔強(qiáng),他認(rèn)為這樣不利于他的成長(zhǎng)。那么,我們作為父母,應(yīng)該怎么做才能更好的和孩子溝通呢?
第一,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法。
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家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)孩子的想法,不要對(duì)孩子的事情做出武斷的評(píng)論,我們可以想一想,在這個(gè)年齡段里面,有多少孩子在想什么?
有的時(shí)候家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得孩子的想法是不切實(shí)際,所以我們可以去傾聽(tīng)孩子的想法,家長(zhǎng)的想法并不是孩子想要的。
很多時(shí)候孩子和我們家長(zhǎng)頂嘴,和我們頂嘴就是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)沒(méi)有把孩子當(dāng)成一個(gè)平等的人來(lái)對(duì)待。
一開(kāi)始,我們家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子,尊重孩子的想法,我們應(yīng)該去傾聽(tīng)孩子的想法,只有尊重孩子,才能夠有的放矢地去和孩子溝通,只有這樣的話,孩子才能夠慢慢的融入到親子之間的生活中來(lái)。
孩子不想和我們說(shuō)話,是因?yàn)槲覀儧](méi)有從孩子的角度去看待問(wèn)題,所以我們應(yīng)該尊重孩子,懂得站在孩子的角度去看待問(wèn)題。
我們應(yīng)該走到孩子的身邊,這樣的話才能和孩子更好的交流,只有這樣的話,孩子才能更愿意傾聽(tīng)和溝通。
當(dāng)孩子的情況變得越來(lái)越糟糕時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些關(guān)愛(ài),多和孩子交流,和孩子一起成長(zhǎng)。
如果孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通,也不要給孩子太高的要求,因?yàn)楹⒆拥膲毫σ埠艽?在最關(guān)鍵的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒,多給孩子一些陪伴和鼓勵(lì)。
很多時(shí)候,孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通,可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的陪伴不夠,有的時(shí)候,家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí),不是以孩子的身份,而是以朋友的身份。如果家長(zhǎng)可以更好的和孩子交流,減少對(duì)孩子的批評(píng)和抱怨,多一些鼓勵(lì)和認(rèn)可,激發(fā)孩子的自信心,孩子就會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。
除此之外,家長(zhǎng)也應(yīng)該多關(guān)心孩子的內(nèi)心世界,和孩子一起去面對(duì)困難,幫助孩子解決問(wèn)題,讓孩子更加積極樂(lè)觀。
如何與青春期的孩子相處
1.了解孩子的心理變化
孩子在青春期的時(shí)候,心理上會(huì)有一些變化,由于孩子會(huì)開(kāi)始接觸一些新的朋友和新的事情,這些變化對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是很大的,家長(zhǎng)一定要在孩子身邊及時(shí)的去關(guān)注他們的變化。
家長(zhǎng)可以多問(wèn)問(wèn)孩子,“在學(xué)校里你最喜歡的老師是誰(shuí)呀?你最喜歡和ta一起做什么呀?你喜歡和ta一起做什么事情呀?”這樣可以引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)深入的了解自己的發(fā)展,而不是一味的只關(guān)心孩子的成績(jī)。
2.給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子到了青春期,身體上和心理上都會(huì)發(fā)生很多的變化,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)就要及時(shí)的去關(guān)注,要和孩子做好溝通,陪伴孩子去度過(guò)這個(gè)階段。在此期間家長(zhǎng)應(yīng)該做到多鼓勵(lì)、多陪伴,讓孩子感受到來(lái)自于家庭的溫暖。這樣才能夠讓孩子感受到來(lái)自于家庭的溫暖。
3.引導(dǎo)孩子正確的興趣愛(ài)好
孩子之所以會(huì)沉迷于手機(jī),很多時(shí)候就是因?yàn)閷?duì)于沒(méi)有什么興趣愛(ài)好,所以才會(huì)一直沉迷于手機(jī)中。我們要多引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的興趣愛(ài)好,比如孩子喜歡打籃球,那么可以給孩子報(bào)一個(gè)籃球興趣班,周末可以帶孩子去打打球,讓孩子在一個(gè)籃球場(chǎng)里可以找到自己的興趣愛(ài)好。
這樣,不僅能夠豐富孩子的課余生活,還能夠讓孩子把更多的時(shí)間用在其他的事情上,讓手機(jī)使用的更加合理。
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