妄想、多疑、口干、嗜睡、難以控制、興趣喪失、精神渙散等精神癥狀,這些患者長(zhǎng)期往往感到“心累”,以至于出現(xiàn)幻覺(jué)、妄想等精神病性癥狀。
雙相情感障礙患者的表現(xiàn):
情緒波動(dòng)大、失眠多夢(mèng)、消極、易激惹、好發(fā)脾氣等。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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哪些癥狀應(yīng)當(dāng)診斷為“”
雙相情感障礙的診斷是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,除了有不同的表現(xiàn)外,還需要專業(yè)人士根據(jù)臨床癥狀的嚴(yán)重程度,進(jìn)行判斷和確認(rèn)。
1. 抑郁癥
一般會(huì)有抑郁發(fā)作,但是抑郁癥的前期表現(xiàn)為:情緒低落、興趣減退、思維遲緩、悲觀失望、自我評(píng)價(jià)降低、睡眠質(zhì)量差,易疲勞、易疲勞,經(jīng)?？奁?對(duì)生活產(chǎn)生悲觀絕望,認(rèn)為自己不能活著。
2. 情感低落
持續(xù)的情緒低落可以表現(xiàn)為:經(jīng)常悶悶不樂(lè),并且情緒低落的時(shí)候,經(jīng)?？奁?、哭過(guò)之后會(huì)自責(zé)自責(zé),失去對(duì)生活的興趣。
3. 心境惡劣
心境惡劣會(huì)讓人的情緒更加低落,由于孩子的情緒處于一種消極的狀態(tài),總是高興不起來(lái),甚至?xí)J(rèn)為自己是個(gè)小悲傷的人,會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間哭泣,而且情緒起伏特別大。
4. 反應(yīng)遲鈍
情緒波動(dòng)是人們常有的一個(gè)非常正常的現(xiàn)象,孩子表現(xiàn)出來(lái)的情緒也是隨著孩子的”笨拙”而逐漸改變的,如果孩子的反應(yīng)速度變慢了,那他在日常生活中的表現(xiàn)也是很正常的。
那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確地引導(dǎo)孩子
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
1. 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子
父母如果不能夠很好地傾聽(tīng)孩子的話,孩子也許就不會(huì)把自己的話說(shuō)的這么完整,孩子既然沒(méi)有把自己的話聽(tīng)進(jìn)去,那么他也許會(huì)再次出現(xiàn)發(fā)脾氣的情況,而且隨著年齡的增長(zhǎng),發(fā)脾氣也不會(huì)變得越來(lái)越少。
2. 耐心引導(dǎo)孩子
父母應(yīng)該學(xué)會(huì)多傾聽(tīng)孩子,不要總是對(duì)孩子”耐心的教育”去抱持一種態(tài)度,很多時(shí)候孩子發(fā)脾氣,只是一種發(fā)泄,比如他的一些需求沒(méi)有得到滿足的時(shí)候,他可能會(huì)哭鬧著發(fā)脾氣,父母在這時(shí)就應(yīng)該及時(shí)的安慰孩子,讓孩子能夠發(fā)泄自己的情緒,并且正確的引導(dǎo)孩子,讓他意識(shí)到發(fā)脾氣這件事是不對(duì)的,慢慢的引導(dǎo)孩子。
3. 學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)孩子
其實(shí)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候父母只需要讓孩子安靜下來(lái),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),哭鬧就已經(jīng)是”己所不欲勿施于人”了,所以父母要在孩子面前樹(shù)立好榜樣,幫助孩子改掉壞脾氣。
那么孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,父母應(yīng)該怎么做呢?
· 不要對(duì)孩子進(jìn)行冷暴力
其實(shí)不管孩子發(fā)脾氣,他們的內(nèi)心都是很恐懼的,因?yàn)樗麄兒ε虏槐桓改咐斫?也害怕自己沒(méi)有達(dá)到父母的期望,所以父母一定不要對(duì)孩子冷暴力。
這種行為很容易讓孩子覺(jué)得父母不喜歡他們的存在,也會(huì)讓孩子產(chǎn)生嫉妒的心理。因此,父母應(yīng)該克制自己的情緒,告訴孩子哭是沒(méi)有用的,等他們平靜下來(lái)。
孩子也有可能會(huì)變得很乖巧,其實(shí)父母的這種做法,只會(huì)讓孩子有一些自我意識(shí),對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。
· 別打擊孩子的積極性
孩子是有自尊心的,他們總是在面對(duì)來(lái)自父母的打擊,所以他們會(huì)變得越來(lái)越積極。如果父母在教育孩子的時(shí)候,總是打擊孩子,那么就會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種消極的心理。在他們內(nèi)心深處,他們會(huì)認(rèn)為父母不喜歡自己,而這種心理作祟也會(huì)讓他們變得越來(lái)越膽小,認(rèn)為自己天生是這樣的人。
3、在孩子面前批評(píng)孩子
很多家長(zhǎng)的教育方式,無(wú)疑就是在打擊孩子,但是這樣的教育方式也會(huì)打擊得更加嚴(yán)重,而在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,其實(shí)在以后,他們也會(huì)變得更加敏感,更加自卑。
如何改變這種情況呢?
父母在教育孩子的時(shí)候,可以采取適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)教育孩子,這樣既可以給孩子很好的教育,也能使孩子感受到父母的愛(ài),也可以使得孩子變得更加自信,但是父母還是要懂得用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)教育孩子。
4、要注意家長(zhǎng)的教育方式
其實(shí)在這個(gè)問(wèn)題上,家長(zhǎng)的教育方式至關(guān)重要,有的時(shí)候家長(zhǎng)的教育方式會(huì)影響到孩子的性格,
因此在生活當(dāng)中,家長(zhǎng)們一定要注意孩子的教育方式,也許有些孩子是父母的面子,那么對(duì)于孩子的教育方式也是需要注意的,在孩子出現(xiàn)一些不好的行為的時(shí)候,家長(zhǎng)也要及時(shí)制止。
讓孩子改正身上的壞習(xí)慣
孩子身上出現(xiàn)的不良行為,父母要及時(shí)的糾正,
在發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,父母?jìng)円欢ㄒ皶r(shí)的進(jìn)行糾正,讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,才會(huì)讓孩子變得越來(lái)越優(yōu)秀。
