孩子不聽(tīng)話(huà)媽媽罰青蛙趴趴,輪到自己兒子了,我打了一屁股屁股。打趴之后,孩子不聽(tīng)話(huà)了,自己想辦法出招,而且倆人被我說(shuō)得一口咬咬自己的臉蛋。
女兒每天上了兩個(gè)小時(shí)的舞蹈班,我都跟她說(shuō):“寶貝,你堅(jiān)持練完這個(gè)寒假,我要給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。”我女兒挺高興的,每天早上給我一個(gè)她姑姑獎(jiǎng)勵(lì),我上班走時(shí)給她姑姑獎(jiǎng)勵(lì),還獎(jiǎng)勵(lì)我工資卡,她就不不想練琴了。
就這樣,我女兒和我姑奶奶一起練,也練得更好,都學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的才藝。這個(gè)學(xué)期末,我把她的這些成果拿到學(xué)校里,表?yè)P(yáng)了她,也跟老師說(shuō)了,讓她知道了自己練琴的重要性,所以給她支持了。
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我們都認(rèn)為孩子的表現(xiàn)是能力的表現(xiàn),而對(duì)孩子的欣賞卻是真實(shí)的表現(xiàn)。讓我們從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去欣賞孩子,孩子的精神得到了滿(mǎn)足,就會(huì)更加有動(dòng)力。有了動(dòng)力,孩子才會(huì)自覺(jué)的去練習(xí)。
這種練習(xí),是通過(guò)給孩子一個(gè)評(píng)價(jià),來(lái)增強(qiáng)孩子的自我意識(shí)。而不是去放大另一個(gè)問(wèn)題。去給孩子貼標(biāo)簽,去打斷孩子,去否定孩子。去把孩子的能力范圍內(nèi)化。
可是,我們需要做到的是,你需要給孩子一個(gè)一個(gè)穩(wěn)定的精神支持,這個(gè)力量,是孩子需要的。孩子需要從父母這里得到精神支持。如果孩子能在父母這里得到的支持,是他能夠在社會(huì)的實(shí)踐中得到的,一個(gè)技能,一個(gè)工具,一個(gè)立足社會(huì)的。這種影響,是孩子能夠在社會(huì)中發(fā)展起來(lái)的。
如果我們想要成為一個(gè)精神的強(qiáng)大的父母,最好的方法就是多關(guān)注孩子,多陪伴孩子,和孩子一起學(xué)習(xí)。去了解孩子的精神,讓孩子看到,他有問(wèn)題,有問(wèn)題,會(huì)在心理上幫我們解決問(wèn)題。
最后我們做家長(zhǎng)的,要看到孩子的成長(zhǎng),而不是看到孩子的成績(jī),多關(guān)注孩子的成績(jī),引導(dǎo)孩子面對(duì)生活中的困難,做孩子的支持者,而不是把眼光盯著孩子的成績(jī),看不到孩子的價(jià)值,也看不到孩子的努力。
我是大家長(zhǎng),家庭教育指導(dǎo)師,專(zhuān)注兒童心理研究,歡迎關(guān)注我,愿每一個(gè)您的孩子健康成長(zhǎng)!
