倆孩子不聽話的故事講完了。
孩子,說好了晚上七點到家,但是今天早上還是起不來,不想吃早餐。
媽媽很焦急,不知道該怎么辦?
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只好寫信給班主任。媽媽聯系了孩子的老師,把自己這段時間的困惑寫下來,問老師自己這樣的做法對不對,老師說,我應該反思自己,當時沒有想過這個問題。
后來,這位媽媽想了一個辦法,用零食吸引孩子吃。
結果,女兒肚子越來越大了,不吃早餐,就抱著餅干吃。當她嘗到餅干不想吃的時候,女兒自己吃完餅干就走了。
一次兩次可能是孩子嘗到餅干的甜頭,但是次數多了,她發現,不管自己怎么哭,孩子都不為所動,以后還會用這招對付自己。
寫到這里,我想到一個有意思的現象,就是孩子在《媽媽,我不想上學了》這本書里,作者對孩子退學背后的深層次原因分析,最后把孩子內心的真實想法告訴我們,在我們一步步的幫助孩子重塑生活信心的同時,也教會了我們如何與孩子溝通,如何處理親子關系,如何在教育孩子的過程中提高孩子的心性,而且幫孩子消除孩子心性的障礙。
書中以案例的形式,告訴我們:在孩子遇到了各種問題時,應該如何處理。如果家長沒有這種智慧,一味地將自己的擔心和焦慮一股腦的發泄到孩子身上,只會讓孩子遠離我們。
那么,當我們自己遇到困難的時候,該如何應對。這本書就是有智慧的,它用一種更加系統的方法,讓我們能夠明白,孩子輟學背后的原因,對癥下藥,才能從根本解決問題,幫助孩子恢復正常的生活。
這本書,我們可以從這本書中得到啟發,掌握更多的教育孩子的方法,只有這樣,我們才能幫孩子走出困境。
作者勞倫斯·斯坦伯格,美國著名的哲學家、心理學家和教育學家,他是《與青春期和解》、《與青春期和解》、《父母的格局》、《優質父母教養指南》、《優質父母教養指南》的作者。
這本書是在美國的一些學術期刊以及一些專家的合作交流群里,分享給大家。
斯坦伯格和他的兒子Samuel,也是世界著名的教育專家。他們的兩個兒子在同一個學校上學,學習成績非常好,在同一個年級,獲得了老師的青睞。
兩個兒子都有獨立的見解,生活習慣、自己的安排等等,讓父母很是省心。
并且,兩個兒子的成績都很優秀,他們特別喜歡運動,也特別享受運動帶來的身體帶來的巨大的變化。
約翰·霍普金斯大學的研究人員通過研究表明,適當的運動能夠讓孩子更加自信,積極地迎接挑戰。
約翰·霍普金斯大學的研究人員在參加倫敦大學的心理學測試時發現,當孩子們在體育測試中取得不錯的成績時,他們會增加信心,并且更愿意參與到體育活動中去。
該研究也證明,當孩子的體育運動取得不錯的成績時,孩子的自信心也會得到提升,這種自尊心會進一步增強。
而當孩子面臨更大的挑戰時,他們也會更加努力,去解決困難。
另外,體育運動也能夠讓孩子變得更加開朗,能夠幫助孩子更好地與人相處。
英國研究人員對9~35歲的男性參與者進行了調查記錄,受試者被要求不能開車,但在測試結果顯示,這位父親表示“非常高興”,竟然是因為自己將所有的時間都用在了體育運動上。
對于孩子來說,更重要的是,父母應該給予孩子更多的關愛,并且要引導孩子學習做事的方法,培養孩子的時間觀念,讓孩子知道什么時候應該做什么事情。
讓孩子明白,我們對待學習的態度,才是對待生活的態度。
三、父母如何正確的鼓勵孩子?
1、及時肯定孩子
很多孩子學習缺乏積極性,或者學習時遇到困難時,父母給予孩子的鼓勵就是一種肯定,能讓孩子在學習的過程中,體會到成功的喜悅。
很多孩子,在學習的過程中缺乏一種積極的態度,所以他們無法感受到學習帶來的成功,自然而然,孩子就會對學習失去興趣。
