孩子一年級(jí)不聽話要求陪讀
我有一個(gè)朋友,孩子四年級(jí)了,學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好,在四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)在班里中上游了。學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以,老師經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校里面。
班里很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子學(xué)習(xí)特別好,不僅不用家長(zhǎng)操心,老師也經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。當(dāng)時(shí),我還不太理解。問(wèn)家長(zhǎng),怎么不想讓孩子由一年級(jí)升到二年級(jí)了,那孩子成績(jī)下滑的原因是什么?
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一位家長(zhǎng)說(shuō):“孩子到現(xiàn)在九年級(jí),老師的作業(yè)都太多,他們只有在晚上11點(diǎn)以后才能完成作業(yè)。以前沒(méi)辦法,現(xiàn)在只能一周一次,按照規(guī)定,必須完成了才允許孩子玩電腦。現(xiàn)在打卡,還是要家長(zhǎng)催一下才行。”
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孩子的成績(jī)上升了,是有原因的
曾經(jīng)有位媽媽在網(wǎng)上吐槽自己的孩子,覺得學(xué)習(xí)太難了,每天都上輔導(dǎo)班,只要學(xué)的不行,就煩他,找各種理由不去上學(xué),看他怎么勸都沒(méi)用,后來(lái)她有一次聽孩子的英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師夸他這門課“聽得懂,就是沒(méi)那么難”,家長(zhǎng)還給孩子報(bào)了一個(gè)月的英語(yǔ)課,還專門在家里免費(fèi)聽了一個(gè)多月的英語(yǔ)課。
孩子對(duì)英語(yǔ)老師的情緒變化很大,以前的不開心都煙消云散了,在家里會(huì)發(fā)脾氣、摔東西、摔東西、罵人、打人。在家里,除了學(xué)習(xí),家長(zhǎng)讓他做點(diǎn)什么事,他總是說(shuō)“不想做”,一會(huì)說(shuō)“我不想上學(xué)了”,一會(huì)說(shuō)“媽媽不喜歡我了”,都不哭鬧。
而且孩子在生病期間脾氣都很大,經(jīng)常和家長(zhǎng)拌嘴,說(shuō)不想上學(xué)了,家長(zhǎng)只好同意讓孩子在家休息一段時(shí)間,休息休息休息后,孩子又提出要上一年級(jí),孩子說(shuō)不想上了,想上小學(xué)。
在這種情況下,有的家長(zhǎng)就會(huì)想,反正孩子也上不了小學(xué)了,那就讓他上吧,反正也比別的孩子都能上小學(xué),上了小學(xué)就好了。這也是有很多家長(zhǎng)會(huì)有這樣的想法的,覺得學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)越好了,也沒(méi)什么,孩子也就會(huì)接受了。可是,孩子每天都在接受知識(shí)的學(xué)習(xí),如果到了三年級(jí)以后,根本不學(xué)習(xí)的話,就根本沒(méi)有辦法適應(yīng)小學(xué)老師的教學(xué)方法和教學(xué)方法,這樣的孩子只能是一個(gè)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的學(xué)生。
要是學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好的話,孩子還會(huì)受到老師和同學(xué)的喜愛,受到同學(xué)的尊敬,而學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的話,孩子就會(huì)很受不了,從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,久而久之,在學(xué)習(xí)方面就會(huì)變得非常的困難,成績(jī)也會(huì)慢慢的下降。
3、孩子不知道為什么要學(xué)習(xí)
這個(gè)問(wèn)題很好理解,現(xiàn)在很多的人為了讓自己的生活更加的有意義,在很小的時(shí)候就已經(jīng)形成了一種叫做學(xué)習(xí)。
但是,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,可能會(huì)有一些小的阻力,那么這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行一些引導(dǎo),如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)能夠及時(shí)的去引導(dǎo)孩子,就會(huì)讓孩子不至于會(huì)選擇輟學(xué)去做這樣的事情。
在孩子輟學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)就應(yīng)該多多少少的去關(guān)心孩子,因?yàn)椴还懿活欀ズ秃⒆訙贤ǖ脑?那么孩子就可能會(huì)在自己的認(rèn)知上,造成更大的變化,對(duì)于孩子以后的人生,都會(huì)有影響。
所以,家長(zhǎng)在日常生活當(dāng)中一定要多去關(guān)心一下孩子的情況,多和孩子進(jìn)行溝通,尤其是要注意自己的語(yǔ)氣,盡量的去和孩子說(shuō)一些鼓勵(lì)的話,這也是讓孩子能夠有一個(gè)更好的心態(tài)去面對(duì)這件事情的。
