焦慮不安會(huì)通過乳汁傳給孩子嗎?其實(shí)不然。孩子和母親同吃同睡或同睡,甚至同睡,都會(huì)影響孩子的睡眠質(zhì)量。
我嫂子曾經(jīng)去過一戶農(nóng)村,家庭條件比較差,小時(shí)候是爺爺奶奶帶大的,孩子是全家人的心頭肉,父母一起帶他,都舍不得放棄一個(gè)孩子。
嫂子記得兒子第一次來時(shí),白天他跟奶奶說話,晚上會(huì)跟奶奶視頻,每次視頻他都念叨說想媽媽。嫂子的每句話,都讓小侄女很驚訝,后來很少跟他說話了,偶爾不舒服了會(huì)跑到他們面前。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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可是我表哥的兒子從小就很懂事,每次我去接他,他總是笑瞇著說想媽媽。他并沒有像別人那樣哭鬧,有什么要求也會(huì)讓姑姑滿足,在學(xué)校很多小朋友經(jīng)常會(huì)叫上他,還經(jīng)常會(huì)和他一起玩,他也覺得自己很可愛。
可是現(xiàn)在一放學(xué)回到家里,就開始纏著父母要這要那,只要父母拒絕,他就會(huì)哭鬧不休。在公共場合,坐在地上打滾耍賴,這是怎么回事呢?
第一個(gè)表現(xiàn):孩子對父母的依戀會(huì)越來越弱,心理學(xué)家認(rèn)為這是一種依戀關(guān)系,嬰兒會(huì)對父母的離開舉動(dòng)非常敏感,而父母要及時(shí)回應(yīng)孩子,因?yàn)檫@會(huì)讓孩子感覺到安全感,他會(huì)感到高興。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)還表明了,如果嬰幼兒的需求經(jīng)常得到滿足,他們就會(huì)發(fā)展出一種“愛無能”的表現(xiàn),而這種表現(xiàn)如果沒有得到滿足,孩子就會(huì)越來越依賴父母,因?yàn)樗麄儫o法得到滿足感,因此也就有了哭鬧、撒潑的行為。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn):我為什么要吃飯?我不吃飯是因?yàn)槲茵I了;
孩子之所以那么喜歡吃青菜,是因?yàn)樗X得青菜能夠給他們帶來快樂,也讓他們覺得青菜能夠給他們帶來快樂。孩子喜歡吃蔬菜的原因也是因?yàn)樗麄兊母改附?jīng)常給他們吃青菜。
當(dāng)孩子在幼兒園的時(shí)候,父母可能會(huì)給孩子吃一些軟飯,或者是一些零食。孩子覺得吃不飽的時(shí)候,就會(huì)通過哭來表達(dá)自己的需求。孩子喜歡用哭來要挾父母,而且一哭就會(huì)得到自己想要的東西,從而形成一種習(xí)慣。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn):孩子們嘗到了甜頭
實(shí)驗(yàn)中,孩子們嘗到了甜頭,以后就會(huì)對這甜頭上癮。在孩子們嘗到甜頭后,他們對甜頭上癮的行為也會(huì)更加有意識(shí)。
因?yàn)樘痤^是非常簡單的事情,在我們成年人看來很簡單,在孩子們看來卻很復(fù)雜的。所以有時(shí)候當(dāng)我們拿著“糖”為孩子好吃的時(shí)候,孩子們并不會(huì)對糖是有什么渴望,他們想的是如何讓家長不喜歡他們,或者是不讓父母擔(dān)心,從而達(dá)到自己想要的目的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)也證明了,孩子們其實(shí)有很強(qiáng)的欲望,也想要實(shí)現(xiàn)自己想要的。當(dāng)孩子有欲望的時(shí)候,家長不要一味的反對,對孩子進(jìn)行誘惑教育。而是要正確的引導(dǎo),讓他們樹立自己的目標(biāo),同時(shí)又把自己的行為習(xí)慣逐漸的培養(yǎng)起來。
其次,我們在幫助孩子們養(yǎng)成一些好的習(xí)慣時(shí),要考慮到這些習(xí)慣的長期養(yǎng)成。
有些家長在面對孩子的“壞習(xí)慣”時(shí),會(huì)將其扼殺在搖籃之中。有的家長會(huì)有疑問,這樣會(huì)不會(huì)影響孩子的心理健康?其實(shí)不然。如果家長過度的干擾孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,那么孩子的這些壞習(xí)慣會(huì)越來越少。當(dāng)孩子們形成習(xí)慣的時(shí)候,他們自然就不會(huì)再去注意細(xì)節(jié)了,而且也會(huì)影響到他們的生活。
再次,我們需要明白自己的孩子“壞習(xí)慣”都是壞習(xí)慣還是需要改正的。其實(shí)只要我們真正的明白了壞習(xí)慣的危害,就能夠幫助孩子改正。
也許家長們會(huì)有些擔(dān)心,孩子們的壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就不會(huì)再去改正。這就意味著孩子們會(huì)更加傾向于自己的習(xí)慣,也更加愿意接受自己的壞習(xí)慣的存在。但其實(shí)這種想法恰恰是不對的,因?yàn)榱?xí)慣養(yǎng)成意味著孩子們在生活當(dāng)中的獨(dú)立能力,那么孩子們在未來面對的每一個(gè)選擇的時(shí)候,都應(yīng)該考慮自己的行為會(huì)帶來的后果。
最后,希望孩子們能夠理解我們,不要再對父母的行為產(chǎn)生依賴。
