孩子焦慮抑郁怎樣按摩?
我給父母提供了一些具體的建議,這個(gè)提醒是我最常說(shuō)的。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子有抑郁癥了,沒(méi)有必要干預(yù),只要找到孩子焦慮抑郁的根源,然后一點(diǎn)點(diǎn)的把孩子的癥狀一點(diǎn)點(diǎn)的糾正過(guò)來(lái),逐漸的治愈好。而我們的學(xué)校認(rèn)為焦慮抑郁是無(wú)法預(yù)防的,這就是一個(gè)誤區(qū)。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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在你的孩子還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候,你就開(kāi)始焦慮抑郁了,你不希望孩子學(xué)習(xí)不好,覺(jué)得自己的孩子很笨,但是你又覺(jué)得如果孩子考得比你還差,你會(huì)覺(jué)得孩子心理太脆弱了。
所以如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子原來(lái)成績(jī)一直不好,會(huì)開(kāi)始對(duì)孩子嚴(yán)厲批評(píng),甚至懲罰。
這樣的父母還覺(jué)得自己的孩子很聰明,只要好好學(xué)就行了,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上很吃力,學(xué)不進(jìn),更沒(méi)有意愿去努力。
這是一個(gè)誤區(qū),就像上面的那個(gè)爸爸一樣,看到孩子這個(gè)點(diǎn),先把孩子送回學(xué)校,過(guò)幾天再讓孩子去補(bǔ)。
而且時(shí)間長(zhǎng)了之后,他會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因,不愿意學(xué)習(xí)了,他又要重新開(kāi)始。
其實(shí)從正常人的角度來(lái)看,學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子,父母總是批評(píng),不愿意跟他交流,很可能有“破罐子破摔”的心理,反正他什么都不對(duì)。
甚至父母會(huì)把孩子吼一頓,“我都是為了你好”。
殊不知,對(duì)于這種事情,很多家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是好的,只是還沒(méi)等到理論上進(jìn)行“理論”,孩子就不聽(tīng)了。
這就是“破罐子破摔”,在家里沒(méi)有積極性。
所以父母需要做的是,找到適合孩子的方法,引導(dǎo)孩子積極向上。
“破罐子破摔”這件事情,父母需要做到:耐心傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法,并幫助他們分析問(wèn)題的關(guān)鍵。
千萬(wàn)不要為了一兩次的打罵,就能馬上改變孩子的想法,讓他們改變想法的。
這不是說(shuō)教,而是在孩子有思想、有行動(dòng),而父母總能做到不急不躁,耐心和包容。
很多父母,都喜歡用簡(jiǎn)單粗暴的方式,去強(qiáng)迫孩子聽(tīng)自己的,
認(rèn)為那是對(duì)孩子好。
但這種簡(jiǎn)單粗暴的方式,就算最終改變了孩子的想法,也是治標(biāo)不治本。
教育學(xué)家洛克菲勒說(shuō)過(guò):“如果真的想讓孩子做什么,首先就讓他愛(ài)上這個(gè)世界。”
養(yǎng)育孩子,一定是要走進(jìn)孩子內(nèi)心的。
之前在網(wǎng)上看過(guò)一則新聞,河南鄭州一位13歲男孩因?yàn)橥的弥改傅?萬(wàn)多元錢去打游戲,被父母發(fā)現(xiàn)后,就打罵了一頓。
孩子回到家就把自己鎖在屋子里,不吃不喝,父母也不管不問(wèn),后來(lái)父母報(bào)警,警察把警察送到了家里。
男孩對(duì)民警非常懼怕,父母也是跪下來(lái)求他:“求求你了,我這錢還能要回來(lái)。”
可警察只要一說(shuō),男孩就開(kāi)始哭起來(lái)。
因?yàn)椴幌肷蠈W(xué),男孩父母趁警察在家里安裝監(jiān)控,就把他綁在椅子上活活烤了個(gè)通宵,男孩父母不僅不報(bào)警還在現(xiàn)場(chǎng)嚎啕大哭。
這個(gè)男孩的父母很著急,他們知道這個(gè)男孩以前從來(lái)都不對(duì)自己發(fā)脾氣,都是以自己的孩子威脅大人,后來(lái)實(shí)在無(wú)法忍受,才將孩子鎖在了病房里。
女孩到這里,輕聲哭著對(duì)父母說(shuō):“我真的很害怕你們生氣!你們能不能別總是這樣兇我!我不想活了!”
直到警察找到了男孩父母后,父母才發(fā)現(xiàn),男孩從小就一直都很聽(tīng)話,從來(lái)沒(méi)有讓父母感到失望過(guò),也不惹父母生氣,只是唯唯諾諾諾,一句話都不敢說(shuō),也不跟別人說(shuō)話。
最后,父母帶著他來(lái)到醫(yī)院精神科醫(yī)生看,才知道男孩原來(lái)是壓力過(guò)大引起的,因?yàn)楦改钙谕?導(dǎo)致孩子壓力過(guò)大,只是在平時(shí)太過(guò)勞累,考試時(shí)因?yàn)樾睦韷毫^(guò)大,而緊張過(guò)度。
當(dāng)然,孩子也有很大壓力,但父母一味指責(zé),只會(huì)讓他們更加逃避現(xiàn)實(shí),得不到父母的理解和支持,這樣孩子就會(huì)沉迷游戲,尋求虛擬世界中的感情。
