對(duì)待孩子不聽話的時(shí)候,大家有沒有想過這可能是因?yàn)楹⒆硬宦犜挕?/p>
雖然我們小時(shí)候沒機(jī)會(huì)聽到父母的話,但是卻也無一例外的受到了大家的指責(zé),父母對(duì)孩子不聽話的態(tài)度可謂是數(shù)不勝數(shù)。
很多父母都不知道自己對(duì)待孩子不聽話的態(tài)度是如何的。
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相信很多父母都對(duì)孩子不聽話感到頭疼,因?yàn)楹芏喔改该鎸?duì)不聽話的孩子,都會(huì)認(rèn)為孩子特別不懂事。其實(shí)孩子不聽話,可能是父母的問題
,面對(duì)這種情況,父母需要好好地反省自己。
第一個(gè)行為:只說教
很多父母都對(duì)孩子講道理,經(jīng)常跟孩子說,不聽話就會(huì)挨打。但是打罵真的是最有效嗎?其實(shí)不然。
父母會(huì)經(jīng)常打孩子的原因是,孩子覺得父母在說教,并不想聽父母說教,只有在那一刻才會(huì)覺得被尊重。
一旦父母被打,孩子便會(huì)想要反抗。
其實(shí)每個(gè)孩子在小的時(shí)候,都是非常地調(diào)皮和可愛的,只要稍微聽話,不聽話,父母就會(huì)打。
但是當(dāng)他們長(zhǎng)大之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母打是愛他們的表現(xiàn),這種行為只是他們“叛逆期”的一種表現(xiàn)形式。
為什么有的孩子在青春期的時(shí)候非常的叛逆?
孩子在長(zhǎng)大之后,他們的個(gè)人意識(shí)非常強(qiáng)烈,特別是進(jìn)入到自我意識(shí)的發(fā)展階段,這時(shí)候孩子也就會(huì)通過逆反心理來維護(hù)自己的自尊心。
因?yàn)閷?duì)于逆反心理的孩子來說,會(huì)有很多的東西不想聽別人說,特別是家長(zhǎng)總是打斷孩子的話,哪怕說得再有道理,孩子也不樂意聽。
所以很多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說:
“我家孩子不聽話,沒辦法,他就是脾氣差,你說他他還不如打他,棍棒底下出孝子,也行。”
可是,對(duì)于逆反期的孩子來說,父母的每一次打,就像是把自己的孩子一拳打在自己的身上,
對(duì)孩子的內(nèi)心造成不可磨滅的傷害。
父母是孩子的第一任老師,如果我們都不控制好自己的情緒,憑什么要求孩子控制情緒呢?
父母在打孩子之前,應(yīng)該先控制好自己的情緒
打孩子,的確是一個(gè)不理智的行為,會(huì)給孩子的心理造成很大的傷害。
如果父母能夠平靜下來,控制好自己的情緒,平和地與孩子進(jìn)行溝通,等孩子冷靜后再進(jìn)行溝通,效果會(huì)更好。
有的父母在氣頭上打孩子,會(huì)給孩子的內(nèi)心留下難以磨滅的陰影,所以,父母一定要控制好自己的情緒,不能隨意對(duì)孩子發(fā)脾氣。
2、脾氣暴躁的父母,難以和孩子好好溝通
情緒穩(wěn)定的父母,會(huì)給孩子帶來安全感,會(huì)給孩子帶來自信,更加充滿活力,
而脾氣暴躁的父母,在教育孩子時(shí),往往容易產(chǎn)生矛盾,經(jīng)常打罵孩子會(huì)給孩子的內(nèi)心帶來恐懼感,讓孩子變得內(nèi)向、自卑、膽小。
3、父母要鼓勵(lì)孩子,給孩子獨(dú)立的空間
如果父母總是一味地要求孩子去做自己不喜歡的事情,那么時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)變得不自信,認(rèn)為自己什么事情都做不好,自然會(huì)對(duì)孩子的性格產(chǎn)生不好的影響。
但是如果父母能夠積極引導(dǎo)孩子,給予孩子獨(dú)立的空間,那么孩子也會(huì)變得更加自信,積極。
4、父母要給孩子一定的自由
孩子也是需要一定的自由的,孩子也是需要自由的,如果孩子在寫作業(yè)的時(shí)候總是在父母的看護(hù)下去做作業(yè),那么時(shí)間長(zhǎng)了,孩子也會(huì)變得比較懶惰,在做作業(yè)的時(shí)候,孩子的性格也會(huì)變得非常暴躁。
父母在教育孩子的時(shí)候,千萬不要總是幫助孩子,這樣做的話,反而會(huì)讓孩子變得更加的懶惰,而是應(yīng)該要給孩子一定的自由,讓孩子能夠獨(dú)立自主的去完成作業(yè),這樣的話孩子會(huì)變得更加的優(yōu)秀。
總結(jié):
孩子的成長(zhǎng)是非常重要的,父母一定要注重孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)細(xì)節(jié),因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題并不是都是因?yàn)樵谶@個(gè)階段所導(dǎo)致的,而是在這個(gè)階段所體現(xiàn)出來的一些特征,所以想要幫助孩子變得更加的優(yōu)秀,那么家長(zhǎng)就應(yīng)該多多關(guān)注孩子在這個(gè)階段所表現(xiàn)出來的一些習(xí)慣,而不是簡(jiǎn)單的將這些習(xí)慣強(qiáng)加在孩子身上。
而是要做到讓孩子看到成長(zhǎng)的進(jìn)步,同時(shí)也要給予孩子一定的思考空間,畢竟自己的孩子雖然在某個(gè)階段中表現(xiàn)的不太好,但是更多的還是需要家長(zhǎng)的正確的去引導(dǎo),所以這個(gè)階段不要總是和孩子去較勁,去和自己較勁,畢竟就算是你跟孩子之間在這個(gè)階段也是可以不斷的去幫助孩子的。
