家長(zhǎng)太焦慮 對(duì)孩子難放手
,很多家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子是自己生的,反正都是自己的孩子,想怎么做就怎么做。家長(zhǎng)跟孩子的關(guān)系好不好,他們是天生的,是遺傳的,家庭環(huán)境也不會(huì)完全去要求孩子,只要能讓孩子幸??鞓?lè)就好。
家長(zhǎng)為了孩子能過(guò)得更好,這些家長(zhǎng)可謂付出了不少的心力,可孩子還這樣,家長(zhǎng)可謂盡心竭力。自己竭盡全力,可孩子還是這個(gè)樣子,而且不僅學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)提高,還越來(lái)越叛逆,甚至自暴自棄。
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案,也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問(wèn)題的六個(gè)步驟》的電子書
其實(shí),每一個(gè)家長(zhǎng)都有自己的難處,有些難題看起來(lái)真的很簡(jiǎn)單,可是一遇到孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題就覺(jué)得這個(gè)簡(jiǎn)單了??墒?家長(zhǎng)可能只看到了孩子厭學(xué)、逃學(xué)、打架、早戀等等行為,卻忽略了孩子出現(xiàn)問(wèn)題背后的原因。一味地打罵孩子,會(huì)讓孩子越來(lái)越叛逆,越來(lái)越不想學(xué)習(xí)。對(duì)孩子不理解、不尊重,不尊重孩子,也會(huì)導(dǎo)致孩子情緒低落,不再愿意與家長(zhǎng)溝通交流。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子交朋友
孩子出現(xiàn)問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該先反思自己的家庭教育,自己的教育方式是不是出了問(wèn)題,并且及時(shí)改正。
比如發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)能力有問(wèn)題,可以和孩子多溝通交流,詢問(wèn)孩子最近的學(xué)習(xí)情況,當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)勁頭不那么強(qiáng)時(shí),家長(zhǎng)也要及時(shí)加以鼓勵(lì),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以給孩子一些物質(zhì)條件。
在孩子努力的過(guò)程中,家長(zhǎng)不要吝嗇夸獎(jiǎng)孩子,因?yàn)檫@能讓孩子做任何事都比較有動(dòng)力。
2.不要讓孩子過(guò)于追求完美
有些家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格,而且還在潛移默化中對(duì)孩子有很高的要求。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得自己的孩子不可能會(huì)得這種病,因?yàn)樵谄綍r(shí)的時(shí)候,孩子也確實(shí)也會(huì)努力學(xué)習(xí),但是一到考試的時(shí)候,就會(huì)出現(xiàn)明顯的失誤。
這也是非常常見(jiàn)的一種情況,當(dāng)孩子在考試的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的題,家長(zhǎng)看到之后對(duì)孩子大加指責(zé)。
家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子不認(rèn)真是因?yàn)樽约浩綍r(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí),但是這也是一種偏見(jiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這就是孩子馬虎,不會(huì)做的題,正是孩子的粗心導(dǎo)致的,所以家長(zhǎng)會(huì)將孩子的這種現(xiàn)象看作是孩子馬虎。
其實(shí)這樣的想法是非常錯(cuò)誤的,因?yàn)楹⒆拥牟徽J(rèn)真就是沒(méi)有認(rèn)真,但是也會(huì)導(dǎo)致孩子馬虎造成的原因。
作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該做到這幾點(diǎn)
第一點(diǎn):孩子的努力與家長(zhǎng)的想法不一致。
雖然孩子的年齡小,但是他們都有自己的想法,也許自己的想法就是很多孩子都不理解的。
所以父母的想法就會(huì)導(dǎo)致孩子之間的產(chǎn)生誤會(huì)。
家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行攀比,孩子會(huì)因?yàn)樾∮X(jué)得父母不理解自己,而不愿意和父母親近。
這樣的情況就容易造成孩子和家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾,更加不愿意和父母親近,親子關(guān)系變得越來(lái)越差。
第二點(diǎn):孩子的安全感很重要。
父母不理解孩子的內(nèi)心感受,很多時(shí)候父母都是站在自己的角度去理解孩子的,沒(méi)有考慮到孩子的感受,孩子不被理解也就會(huì)被打消。
比如說(shuō),孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降,家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為孩子不努力學(xué)習(xí),將來(lái)沒(méi)有好工作,生活沒(méi)有保障,那么孩子就會(huì)覺(jué)得自己的一切都是被辜負(fù)了,自己沒(méi)有用,所有的付出都是白費(fèi),如果一個(gè)人經(jīng)常打罵孩子,那么孩子就會(huì)缺乏安全感,并且變得自卑、內(nèi)向,在教育孩子方面也會(huì)跟父母產(chǎn)生很多分歧。
第三點(diǎn):尊重孩子。
孩子不是父母的私有物品,他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有自己的思想,有自己的行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,父母應(yīng)該尊重孩子,把孩子當(dāng)作朋友一樣去溝通,尋找問(wèn)題背后的原因,孩子也會(huì)接受父母的建議,父母也會(huì)放下身段,更加尊重孩子,更加理解孩子。
在和孩子溝通的過(guò)程中,父母一定要注意溝通的方式,要考慮孩子的感受,避免用命令式的語(yǔ)氣去和孩子溝通,這樣對(duì)孩子的身心健康都是非常不利的。
第四點(diǎn):多給孩子一些鼓勵(lì)。
在與孩子溝通的時(shí)候,父母要多給孩子一些鼓勵(lì),當(dāng)孩子取得了好成績(jī)的時(shí)候,父母要給孩子適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),當(dāng)孩子做了一件值得表?yè)P(yáng)的事情的時(shí)候,父母也要及時(shí)給予孩子鼓勵(lì),這種方式會(huì)讓孩子覺(jué)得很快樂(lè),也會(huì)讓孩子更加自信。
多給孩子一些鼓勵(lì),孩子有自信就會(huì)去做一件事情,這樣才會(huì)擁有更多的成功的機(jī)會(huì)。
結(jié)語(yǔ):
在生活中,父母要多給孩子一些鼓勵(lì),多一些鼓勵(lì)的話語(yǔ),這樣能讓孩子自信的同時(shí)也會(huì)有些許勇氣,這樣孩子才會(huì)擁有更加豐富的內(nèi)心世界。