80后焦慮孩子考上自己大學難。
00后焦慮孩子考上自己喜歡的大學難。
00后的焦慮孩子報考自己大學難。
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00后的焦慮孩子上了自己喜歡的學校難。
00后的焦慮孩子考上自己喜歡的專業難。
00后的焦慮孩子上了自己喜歡的學校難。
00后的焦慮孩子考上自己喜歡的學校難。
00后的焦慮孩子考上自己喜歡的專業難。
孩子們的焦慮家長們也感同身受。
第二:00后孩子們考上自己喜歡的專業難。
每一代孩子都背負著沉重的心理壓力,背負著家庭的期待和社會的期望。
2. 00后孩子們被家長們當成了“自己的希望”。
希望自己是那個時代的“有用的人”,不希望自己的孩子是那個時代的“廢物”。
現在的孩子背負著家庭的希望和社會的期待,壓力劇增。
一方面,是父母們自己的觀念、人生目標和價值觀念頭,讓他們在一種不平等的成長環境中長大;
另一方面,00后的孩子想要的其實并不多,有些是被社會壓抑了、沒有達到自己的要求、沒有自我實現的人所希望的。
所以00后的孩子,被逼到壓抑的同時,逐漸走向了另外一個極端。
他們需要父母的支持和認同,他們渴望得到社會的認可,但又擔心父母不理解他們。
因此他們要更多地依靠自己的能力,用自己的力量,去掙脫、去改變。
而父母的理解和認同,更是對他們最大的幫助。
所以,當孩子們發現,他們的情緒被接納了,就有力量開始自己的人生,他們也會擁有控制、宣泄情緒的力量。
03
避免在大庭廣眾之下,管控孩子,
真的很難。
因為,每一個成年人都做不到像孩子一樣的自控。
尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》中說,要想讓孩子擁有自控力,第一步就是要學會在公眾場合,學會對孩子說“不”。
你可以說:“我知道你很想要這個玩具,但是我們首先要把它拿回家,然后咱們一起討論下,有沒有辦法,可以在我們哭鬧的時候,不給你買玩具。”
二、要給孩子立規矩,就必須給他立規矩
其實孩子在2歲左右開始會出現一些“叛逆”的行為,寶媽要在心軟、沒原則的時候給孩子立規矩。
比如,給孩子立規矩,可以參考下面這幾種方法。
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1、對孩子言出必行
對于孩子的錯誤,家長要堅持原則,不能慣著孩子。
比如,孩子想要玩手機,家長可以說:“手機是在工作的,我們要做一個約定,以后每天晚上都不準玩手機了。”
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2、 對孩子多一些陪伴
其實,孩子最需要的是家長的陪伴,當孩子小的時候,家長可以陪著一起玩,這樣不僅能夠讓孩子感受到來自父母的愛,對于親子之間的感情也會更加的親密。
3、引導孩子進行好的自我管理
家長在培養孩子的自我管理能力時,可以適當的轉移孩子的注意力,比如說:陪孩子玩別的游戲,或者帶孩子出去走走、逛街、看電影、看電影等,當孩子想要玩手機時,家長就可以轉移孩子的注意力,讓孩子明白手機只是一種工具,而不是生活的全部,學會合理利用手機,這也是一件十分必要的事情。
以上就是對于孩子玩手機的建議,家長們可以對照一下,你們家孩子玩手機的情況是否也是這樣呢?
