六歲孩子在幼兒園一點不聽話,在家里“皮”慣了,一不聽話,就把家里的沐浴露拿去玩,把自己弄亂七八糟的東西放在地上,非要踩到別人腳上。
7歲孩子,讓父母覺得“完了”,如果你覺得孩子太“作”,那你的孩子可能會有兩個極端,一是抑郁癥,二就是不聽話。
這兩個極端是一個極端,一個極端成長,他可能在你覺得他叛逆的時候,會收斂一點,但他在你看不到的時候,總有一天,他會爆發(fā)出來。
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當然了,孩子們也有可能在青春期爆發(fā),這個時候他們的神經系統特別容易波動,我們的情緒控制能力差,還跟不上他們的思維能力差,所以父母就經常打孩子,罵孩子,然后孩子出現抑郁癥,甚至還會有自殺傾向,對于孩子的心理健康不利。
7歲孩子,比起小學生,他們在心理上還是更加脆弱敏感,更容易發(fā)生意外,這個時候我們一定要及時糾正孩子,不要再給他們增加壓力。
如果你發(fā)現孩子有輕度抑郁癥,先別著急,這是身體上的問題,可以找心理咨詢師,跟孩子溝通交流,緩解壓力。我們也要多學習多關心孩子,多鼓勵孩子,這樣孩子就會更好,希望所有的孩子都能身心健康,好好的發(fā)展,長大成人。
如果您有任何問題,歡迎通過私信或者發(fā)消息向我咨詢,接起咨詢電話來,接起咨詢電話一定要注意這四個原則。
第一,保證孩子充足的睡眠
第二,養(yǎng)成良好的生活習慣
第三,接起電話時尊重孩子的隱私
第四,在接電話時尊重孩子的知情權
第五,不要把手機、日記和聊天記錄等隱私屏障作為孩子的社交免密處理的手段
第六,如果實在有問題,和孩子以朋友聊天的方式
第七,給孩子鼓勵和肯定
最后,我們要用正面管教的方法,讓孩子知道,爸爸媽媽是在乎自己的,也愿意和自己溝通。
我在遇到一些家長和孩子溝通時,就把這些方法用在了我女兒身上,結果很多孩子都說,爸爸媽媽根本不理解我,我跟他們說話也不聽,他們總是批評我。
其實我覺得這個方法很好用,因為我覺得如果每次我講一遍,我就會變得越來越好,越來越好,我相信我自己的能力,慢慢來,我相信慢慢來,我肯定也可以。我要慢慢來,哪怕一天到晚都很努力,這樣對我來說也是很好的。
這種情況下,我們要把孩子當成朋友,去傾聽她的想法,去理解她的委屈,然后幫助她。作為家長,在教育孩子的過程當中,我們一定要有耐心,不要太急躁,要給孩子時間和空間,要告訴她現在慢慢來。只要他的心慢慢來,不著急。她慢慢來,慢慢來,耐心慢慢來,堅持很有很久,孩子慢慢就會體會到父母的愛,就會愿意和父母在一起。
第二個叛逆期:7-9歲
這個時候,孩子會進入到小學階段,他們會覺得自己是一個小大人了,不再是孩子了,什么事情都想自己動手做。父母可以給孩子準備一個小盒子,讓孩子自己清洗一下。有些父母習慣性地在旁邊喂養(yǎng)孩子,很少讓孩子自己動手。但其實,這是培養(yǎng)孩子動手能力的一個好機會。我們不妨和孩子一起做這些小游戲,在玩耍的過程中,培養(yǎng)孩子的動手能力。
他們學會了什么,他們知道怎么玩,怎么玩。通過參與到他們的游戲中,孩子會感覺到他是在學習,這能讓孩子變得越來越有自信,不至于對自己失去信心。
3-6歲
這個階段的孩子開始上幼兒園了,孩子進入到小學之后,他們接觸的環(huán)境是既和父母接觸最多的,父母的教育也是他們最初認識世界的時候。在這個階段,孩子也會越來越懂事。
這個時候,他們會發(fā)現父母對他們的好,好像對他的期望也就成了一種壓力。這個時候,孩子會變得比之前更加的依賴父母,他們開始喜歡和小朋友們一起玩,特別是調皮的孩子,會很有動手能力。這個時候,家長們就要及時的鼓勵孩子,而不是直接指責,這樣只會讓孩子對父母越來越抵觸。
