孩子不聽話想送到哪種學校去?
河南周口小學招生處,學生家長、家長、老師說:好學校有“好老師”,學校不代表學生。
網友評論很贊:送老師好嗎?
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學校是班主任工作的地方,也是孩子上學的地方。很多孩子放學后就在學校附近的園里,因為學校屬于公共區域,離學校的距離比較遠,想送孩子去到學校是比較困難的,
所以家長們在送孩子去學校的路上會把孩子帶回家,但是卻忽略了這種在家里很少出去的地方,其實對于低年級的孩子來說,沒有一個能比較全面的描述,從而很多孩子的自理能力差、安全意識的培養,沒有及時的給予幫助。
之所以會出現上述這樣的情況,主要原因就是學校的管理制度過于嚴苛,這個時候孩子就會容易產生抵觸的心理,同時在家長看來,也會表現出來一種無奈的表情。在學生看來,既然在家的生活就像在家一樣,既然在家那么容易,那么他自然也就不愿意在學校上學了。
3、不適應私立學校的生活節奏
私立學校實行的是一種較為封閉的教學模式,學校對于學生的教育理念都是比較嚴格的,讓學生完全按照學校的教學安排來進行學習,
并且每個月的課程基本上都是如此,而且嚴格的程度并不允許學生遲到早退,如果是沒有其他同學的事情,那就很難承受,不適應私立學校的學習節奏。
4、學生自身因素
除了個人因素,還有來自學校的因素。比如學生自身的性格、家庭的因素等等。
學生的性格比較內向,或者是一些平時不太好的事情,對于學校的老師也比較反感,并且自尊心強的學生甚至會因為不想去上學而選擇在網上說出自己的一些消極言論。
并且很多學生之所以會出現厭學的情緒,其實是由于自身的因素所導致的,
那么學生出現不想去上學的情緒也是可以理解的,但是學生有沒有其他的方式呢?如果學生的想法比較強烈,又或者是自己內心比較脆弱,就需要借助于外部力量來讓自己的心理得以安慰。
1、 轉移學生的注意力
作為老師,也要盡量不要以各種各樣的理由,將學生排斥在外,因為這樣做的理由并沒有任何正面作用,反而還會起到反作用。
所以在學生出現厭學情緒的時候,就需要老師和家長及時的引導,如果家長只是一味的去阻止,反而會讓孩子更加的想要去”逃離”,
這個時候就需要老師和家長能夠耐心的去溝通,去了解,”約法三章”,讓學生真正的明白學習的意義。
也可以通過一些小游戲來讓學生的心思也能夠回到學習當中,這樣就可以從根源上解決學生”厭學”的問題。
其實在學生產生”厭學”心理的時候,主要原因還是在于學生的”厭學心理”。
學生產生”厭學心理”的原因其實和學生的”厭學心理”有很大的關系
第1,因為學生沒有把心思放在學習上,所以不會學的知識,在課堂上十分的厭煩,也不會學的知識。
這時候家長要做的就是引導學生從多方面入手,讓學生樹立正確的學習動機,但是如果學生產生了”厭學心理”,那么就要及時和學生進行及時的溝通,將學生的內心世界打開,對癥下藥,引導學生”厭學”。
第2, 學生的性格過于固執,總是想改變他人
有些學生在上大學之后,性格變得比較固執,如果自己和他人的想法不一致,就會把自己的想法強加于別人,從而產生”厭學心理”。
所以在學生”厭學”的情況下,就需要家長和老師進行正確的引導,讓他們意識到”厭學”的危害,并且采取措施,讓學生能夠從”厭學”轉變成”愛學習”。
第3, 在滿足學生求知欲的同時,幫助學生學會學習
學生的成長有自身的規律,”厭學”是很難學會像正常人那樣投入學習的。所以老師們一定要幫助學生發現自己的興趣所在,如果學生對學習有畏難情緒,那么學生就可以通過自己的興趣愛好去學習。
