住宿制學校孩子分離焦慮癥
(1)、 多給孩子一些安全感
孩子年齡大了,對分離焦慮癥還是沒有很清楚的認識。很多家長都會把孩子放到離開自己熟悉的地方一段時間,換一種學校環境,等孩子習慣了,分離就會對孩子產生較大的影響。家長們應該多給孩子一些安全感,比如多帶孩子出去游玩,多與孩子交心。這些都是能減輕孩子的焦慮癥的有效方式。
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(2)、 做好孩子的榜樣
孩子的模仿能力非常強,他們的言談舉止都會在潛移默化中受到家長的影響。孩子的每一個成長階段,家長都應該做好榜樣。現在不少孩子都會看一些影視作品,對此家長一定要做到心中有數。
家長應該要求孩子做到的事情,自己首先要做到,這是最重要的。
比如,在孩子看書的時候,家長不要一會兒拿起書,一會兒拿起手機,千萬不要說“趕緊寫作業,寫完作業才能看動畫片”,有時候嘴里還說著“不寫完作業就別看電視了”,這樣做的結果就是孩子并不會認真、更不會主動去完成作業。
3、不要經常欺騙孩子
當家長在孩子玩耍的時候,經常這樣對孩子說:“你自己去玩吧,我在這里陪著你。”當孩子在做作業的時候,家長常常說:“寫完作業就可以玩了,你才剛想玩,怎么能玩呢?”這樣的話孩子會有一種不被信任的感覺,他會對你反感。
家長與孩子之間的交流也要做到真誠而順暢,當孩子在外面遇到困難或者有困難,家長要積極地幫助孩子解決問題,鼓勵孩子自己思考、自己解決問題,家長要積極地引導孩子勇敢面對困難,遇到困難家長要始終和孩子站在一起。
4、多陪伴孩子
家長的陪伴就是對孩子最好的教育。這種陪伴是指抽出時間多陪孩子進行親子活動,一方面可以有效地增進感情,另一方面,可以有效地促進孩子大腦的發育,從而幫助孩子更好地認識和理解他所接觸的世界。
如果孩子長期獨自一人呆著,可以采用親子閱讀的方式進行親子游戲,也可以讓孩子在書籍的海洋里與其他小朋友聊天,比如看一些適合孩子年齡的繪本故事,幫助孩子發展興趣愛好等,都能夠幫助孩子從書中開拓思維,同時,也能夠讓孩子認識到和爸爸媽媽之間的差距。
家長陪孩子閱讀時,不能采用打斷的方式,讓孩子沉浸在自己的閱讀中,不能自己的世界中,更不能讓孩子領略到家長是真正的主人,這樣孩子更容易接受家長的建議,不容易和家長產生矛盾。
此外,家長也要多抽出一些時間陪伴孩子,讓孩子知道父母是一個值得信任的人,更加愿意和家長進行溝通交流。這對于孩子的成長和性格養成非常重要。
3、滿足孩子的好奇心
有時候,孩子會提出各種各樣的問題,而這些問題可能正是他們探索世界的啟蒙老師。所以家長在面對孩子提出的各種問題時,應該選擇合適的時機,針對孩子的好奇心進行引導。
比如說孩子問的這個問題“為什么魚缸里的魚那么小”,那么家長就應該及時的告訴孩子,讓孩子了解魚缸里的那只金魚是怎么生長的,孩子自然也會逐漸的被家長所做出一些解釋。
4、以身作則,以身作則
家長在面對孩子提出的問題時,要以身作則,不要在孩子面前做這些事情,這會給孩子傳達一種錯誤的思想,所以家長們在面對孩子提出的問題時,就應該做出相應的行為舉動,為孩子樹立一個良好的榜樣。如果家長們在面對孩子提出的問題時,只是一昧的將自己的想法強加于孩子,那么孩子可能也會通過不聽從父母的行為來表示抗議。
比如孩子想要某個玩具,但是家長卻給了孩子一種錯誤的觀念,認為自己作為家長就應該為孩子的未來考慮,這就會讓孩子覺得自己作為家長的行為就是為了自己好,不應該給自己買玩具。當孩子在很小的時候就知道自己作為家長的話是可以被尊重的,也知道了自己該如何去改正自己的行為。
3. 給予孩子一定的自主權
對于孩子提出的每一個選擇,家長都應該給予一定的一定的尊重,讓孩子自己做決定,那么這樣的話,孩子的獨立能力就會得到很大的提升。
