成都青少年心理科醫(yī)院哪個(gè)好?這個(gè)大漩渦
疫情反復(fù),不可控制的心理咨詢(xún)、心理檢查機(jī)會(huì)多了,
門(mén)診也是新的一種方式。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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10月10日,成都安定醫(yī)院的一名14歲少女,在考試前自殺自殘。據(jù)心理醫(yī)生診斷,
孩子患了抑郁癥,吞食了6大水果。
這10種青少年的心理行為問(wèn)題,
往往都是心理問(wèn)題的表象和呈現(xiàn)。
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首先,希望引起所有人的關(guān)注
在一場(chǎng)心理咨詢(xún)的開(kāi)場(chǎng)白上,有一位16歲的女孩,因?yàn)橐淮慰荚嚩那樽儔?和家長(zhǎng)鬧了很大沖突,最后還是郁郁寡歡,爬上陽(yáng)臺(tái)失聲痛哭。
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這位媽媽的情況很不容易,曾經(jīng)孩子很優(yōu)秀,成績(jī)很好,可是在上了初中后,就一蹶不振,有的時(shí)候還不想去上學(xué)。
她的孩子的性格倔強(qiáng),和同學(xué)關(guān)系也不好,幾乎都是學(xué)校里面的“刺頭”。孩子的父母重視孩子的成績(jī),要求孩子一定要考第一名。孩子本來(lái)就患上抑郁癥,變得特別內(nèi)向,不愿意和別人交流,經(jīng)常一個(gè)人默默地躲在房間里。
他們的媽媽一向認(rèn)為孩子的性格是可以治療的,所以對(duì)孩子很?chē)?yán)格,逼迫孩子學(xué)習(xí)。孩子被逼得崩潰了,不愿意上學(xué)了。
孩子從小學(xué)習(xí)成績(jī)不好,讓媽媽焦慮了很久,直到遇見(jiàn)孩子,她才知道,原來(lái)孩子一直是被媽媽逼著學(xué)習(xí)。
媽媽最不喜歡的就是孩子不學(xué)習(xí),覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)不好,他就沒(méi)有未來(lái)了。
媽媽覺(jué)得這個(gè)世界怎么樣,孩子看不到。
媽媽開(kāi)始給孩子報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班,孩子每天都被輔導(dǎo)班填滿(mǎn),沒(méi)有一點(diǎn)空閑時(shí)間,媽媽只關(guān)心孩子的成績(jī),每次考完試,媽媽就會(huì)問(wèn),這次考了多少分,有沒(méi)有提高。
媽媽從來(lái)不問(wèn)孩子成績(jī)的原因,她一味的報(bào)補(bǔ)習(xí)班,考了多少分,就會(huì)問(wèn)為什么要報(bào)這么多的輔導(dǎo)班,孩子成績(jī)考好了,她都要表?yè)P(yáng),有多少次表?yè)P(yáng)的時(shí)候都只是自己的一種發(fā)泄。
媽媽為了讓孩子能夠上好學(xué)校,把孩子的生活安排得井井有條,報(bào)了很多輔導(dǎo)班,可是,孩子的成績(jī)不僅沒(méi)有提高,反而更差了,有時(shí)候,孩子的成績(jī)下滑了,媽媽也只是很淡定地說(shuō),只要努力,下次就一定能考好。
結(jié)果孩子卻并不領(lǐng)情,甚至還質(zhì)問(wèn)媽媽:“你真的這么愛(ài)我嗎?你說(shuō)我考不好的時(shí)候,為什么都不給我安慰我?我太傷心了!”
媽媽讓孩子自己去說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)的想法,孩子雖然生氣了,但是還是愿意和媽媽說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)的想法。
孩子太敏感,如何與孩子進(jìn)行有效溝通,書(shū)中從五個(gè)方面給了父母一些實(shí)用的建議。
一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子
孩子雖然小,但是也有自己的想法和感受,有時(shí)候家長(zhǎng)不理解孩子,孩子也會(huì)感覺(jué)到很委屈,在父母看來(lái),他已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體了。
有時(shí)候家長(zhǎng)不能及時(shí)的了解孩子的需求,孩子感到不被理解,產(chǎn)生了消極情緒,家長(zhǎng)也不了解孩子,所以孩子在家里情緒沒(méi)有得到發(fā)泄。這時(shí)候,孩子就會(huì)出現(xiàn)消極情緒,家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得孩子不聽(tīng)話(huà),處處和自己對(duì)著干。
二、學(xué)會(huì)向孩子“示弱”
隨著孩子長(zhǎng)大,孩子的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),開(kāi)始不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)了。孩子也會(huì)故意和家長(zhǎng)對(duì)著干,父母說(shuō)什么,孩子都反對(duì)。
作為家長(zhǎng),遇到這種情況,家長(zhǎng)一定要注意了,向孩子示弱,讓孩子自己解決問(wèn)題。當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大了,可以嘗試著跟孩子說(shuō)“恭喜你,你長(zhǎng)大了,懂事了,也有責(zé)任心了”,讓孩子感受到父母對(duì)自己的尊重,而不是對(duì)他的指責(zé)。
三、理解孩子的煩惱
孩子從進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)開(kāi)始,他的心理就會(huì)發(fā)生很大的變化,孩子開(kāi)始進(jìn)入第一個(gè)叛逆期,對(duì)此,父母要理解孩子的這種心理變化,盡量給予孩子包容。
父母要理解孩子成長(zhǎng)的煩惱,及時(shí)幫助孩子處理好情緒,帶著孩子去看心理醫(yī)生,如果父母能讓孩子堅(jiān)持做好心理治療,孩子的問(wèn)題會(huì)慢慢得到解決,內(nèi)心也會(huì)逐漸強(qiáng)大起來(lái)。
