孩子就是不聽話怎么管怎么管,為什么孩子就是不聽話,我要是管的話,他就能按照我的要求去做,也不按我的要求去做。
我家兒子今年5歲,我發(fā)現(xiàn)他總是喜歡亂涂亂畫,每天吃飯、睡覺、刷牙都要三催四請才能勉強的做到這個地步,我實在是沒辦法了,想要改掉他的這個壞毛病,就只能每天在家里監(jiān)督。
我們家的孩子從來沒有想要畫這些畫,因為他不知道,這些畫應(yīng)該是他的一幅畫,應(yīng)該能在規(guī)定時間畫。
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我們家的孩子從他2歲開始畫畫,一直到7歲,一直畫到12歲。他畫了幾塊冰激凌,還在網(wǎng)上跟網(wǎng)友們討論,誰會畫畫。
我們作為父母,一方面擔心孩子的安全,一方面又怕他亂涂亂畫會把自己弄臟,于是我們就剝奪了孩子繪畫的權(quán)利,當孩子找不到畫的時候,我們還會埋怨孩子,告訴他應(yīng)該怎么畫。
然而事實上,即使孩子的畫畫沒有成為畫家的那些事,我們?nèi)匀粨乃粫嫯嫊绊懰纳?依然會擔心他對繪畫的態(tài)度。
孩子學畫畫,我們要做的不是剝奪他的生活,而是讓他在真實生活中獲得自我認同感,獲得幸福感。
2、只需陪伴,沒有原則
最后一種最可怕的就是我們在陪伴的過程中,我們沒有原則。為了給孩子更好的陪伴,我們不惜一切代價去陪孩子成長。而這種陪伴的過程,恰好可以讓我們更好的與孩子一起快樂的玩耍,創(chuàng)造機會讓孩子獲得更多的知識。
但是我們這種陪伴對孩子來說就意味著有些“假陪伴”。
一些父母看似陪著孩子,但是他們卻沒有做到與孩子在一起時的高質(zhì)量陪伴。
試想,父母陪著孩子學習,但是心不在焉,看手機打游戲;孩子想跟他們玩時,父母卻在刷手機玩游戲。這種陪伴式的陪伴其實就是在讓孩子自己玩耍,并沒有真正的和孩子一起玩耍。
所以說,陪伴孩子是一件很幸福的事情,父母應(yīng)該珍惜和孩子在一起的時間。
3、以身作則,做好榜樣
想要培養(yǎng)孩子的好習慣,榜樣的力量遠比想象的更加強大。
父母是孩子最好的老師,當家長也要時刻以身作則,通過自己的行為去影響孩子。
這樣,我們的孩子才會和我們一起,在快樂的氛圍中成長。
4、教孩子立規(guī)矩
俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。
在教育孩子的過程中,孩子難免會犯錯。
他們會出現(xiàn)各種各樣的錯誤,讓家長無法容忍。
比如,有的孩子經(jīng)常把水杯打碎,或者把茶幾上的東西弄到地上。
這個時候家長就應(yīng)該告訴他,下次再把水杯打碎了,就要承擔自己所犯錯的后果。
同時也要告訴他,要是把水杯打碎了,將會造成什么樣的后果。
如此一來,孩子自然而然也會按照規(guī)矩,做出正確的行為。
這樣,孩子才會主動地改正錯誤,學會如何“惜字如金”。
2.給孩子表達的權(quán)利
當孩子犯錯時,家長不應(yīng)該一味地認為孩子就是要撒謊。
而是應(yīng)該告訴孩子,我們知道做錯了事是要付出代價的,孩子也有犯錯的權(quán)利,應(yīng)該對他的錯誤負責。
只有這樣,孩子才會在下次犯錯時,主動承認錯誤,不會再犯同樣的錯誤。
3.給孩子機會
孩子在犯錯后,家長應(yīng)該給他們機會,給他們一個犯錯的機會。
因為犯錯后,他們需要時間去進行調(diào)整和總結(jié)。而且,孩子在成長過程中,需要的是自我獨立成長的空間。
所以,家長不妨給孩子機會,讓他們在錯誤中摸索,從而明白承擔責任的重要性。
當孩子學會了負責任的同時,就會慢慢養(yǎng)成良好的習慣,在錯誤中摸索,最終就會走出錯誤的路上。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),育兒就如逆水行舟,愿每個孩子都能擁有自己的人生,愿每個父母都能收獲幸福。
