孩子不聽(tīng)話被打后如何安慰?
案例
姐姐的兒子,名叫明明,在剛上幼兒園的時(shí)候,經(jīng)常被爸爸打,可是后來(lái),這位爸爸有一天突然發(fā)現(xiàn)明明總是不聽(tīng)媽媽的話,還總是愛(ài)和爸爸吵架。這個(gè)媽媽為此很生氣,所以有時(shí)候?qū)γ髅髡f(shuō)了一句話,明明一聽(tīng)就煩,就吼道:“煩不煩,有完沒(méi)完?！笨墒悄翘靹偤檬侵苣?明明跟爸爸媽媽一起去逛商場(chǎng),結(jié)果看到喜歡的玩具非要得到,爸爸媽媽也只好打趣明明說(shuō):“這么小的孩子能懂什么,自己還不是去逛街呢?！?/p>
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于是明明就開(kāi)始哭鬧,媽媽告訴他:“哭鬧是沒(méi)用的,你必須得去?！钡敲髅饕宦?tīng)就忍不住,于是媽媽就開(kāi)始罵他:“你哭什么哭,你有什么好哭的?你再哭我就不要你了?！泵髅髀?tīng)了媽媽的話,眼淚就更加委屈地流下來(lái)了。
明明不想吃飯,哭著對(duì)媽媽說(shuō):“我不想吃飯,我要睡覺(jué)。”
媽媽沒(méi)有辦法,只能妥協(xié)。隨他去了。明明一開(kāi)始可能會(huì)哭鬧,但是時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就知道哭鬧是沒(méi)用的,媽媽還是得陪著,如果不好好吃飯,媽媽就沒(méi)辦法看到你了。
當(dāng)媽媽這樣說(shuō)的時(shí)候,明明很倔強(qiáng)地說(shuō):“我就不吃飯,我就不睡覺(jué),我就不睡覺(jué)。”
結(jié)果媽媽又妥協(xié)了,明明只能繼續(xù)哭,直到媽媽不喂飯了。
其實(shí)媽媽只要做出這幾種妥協(xié),那么孩子就會(huì)看到自己的真實(shí)的情緒,逐漸用一種威脅的方式來(lái)獲得父母的妥協(xié)。
另外,面對(duì)孩子無(wú)理的要求,父母要學(xué)會(huì)使用冷處理,對(duì)于孩子無(wú)理的要求,一定要拒絕并且合理滿(mǎn)足,讓孩子明白這樣的要求是不合理的。
孩子出現(xiàn)的這種表現(xiàn),就是源于孩子愛(ài)的需求沒(méi)有被滿(mǎn)足。
二、孩子愛(ài)發(fā)脾氣,對(duì)父母愛(ài)搭不理
有的孩子只要父母一批評(píng)他,就會(huì)出現(xiàn)打人、咬人等一些不孝順的行為。
其實(shí)父母可以利用孩子愛(ài)發(fā)脾氣的這一特征,來(lái)判斷他們的行為是不是到了正常叛逆期,比如:孩子打人和咬人。
孩子愛(ài)發(fā)脾氣,父母應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)?
1.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力
想要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,一定要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,這樣孩子才能獲得更多的尊重和認(rèn)可,自然而然,也不會(huì)對(duì)父母發(fā)脾氣。
2.營(yíng)造和諧的家庭氛圍
父母對(duì)孩子的愛(ài)要有很大的聯(lián)系,孩子發(fā)脾氣也不是你想象的那么簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)一定要給予孩子充足的時(shí)間去陪伴孩子,要讓孩子知道父母的愛(ài)很重要,這樣孩子才不會(huì)以暴制暴的方式去對(duì)抗父母。
3.引導(dǎo)孩子情緒的表達(dá)
有時(shí)候,孩子發(fā)脾氣是情緒的表達(dá),有時(shí)候孩子無(wú)意間的一些小動(dòng)作,也可能是自己想要表達(dá)的。家長(zhǎng)如果能夠引導(dǎo)孩子在情緒的表達(dá)上面,讓孩子明白自己的行為是錯(cuò)誤的,是不被人接受的,所以孩子就會(huì)表現(xiàn)出一種沒(méi)有禮貌的狀態(tài)。
孩子和家長(zhǎng)產(chǎn)生情緒失控是很正常的事情,但是,孩子發(fā)脾氣,家長(zhǎng)要先了解孩子發(fā)脾氣背后的原因,才能對(duì)癥下藥。
三、孩子的“發(fā)脾氣”家長(zhǎng)要如何應(yīng)對(duì)?
孩子出現(xiàn)情緒失控,要接納孩子的情緒
家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待孩子發(fā)脾氣,不能讓孩子養(yǎng)成脾氣暴躁的性格。孩子發(fā)脾氣的原因主要是由于自身原因,家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的這種表現(xiàn),給予合理引導(dǎo)。
1.提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,那么他們對(duì)學(xué)習(xí)這件事就不會(huì)產(chǎn)生厭煩。
當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為受到了重視,孩子就會(huì)有更加強(qiáng)烈的求知欲,還會(huì)有更加強(qiáng)烈的求知欲。家長(zhǎng)要給孩子提供更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和探索,鼓勵(lì)孩子相信自己能行。
2.鼓勵(lì)孩子多和同齡人交往
當(dāng)孩子有了朋友以后,他們就會(huì)積極樂(lè)觀地與同伴接觸,并且能夠通過(guò)溝通交朋友,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)孩子與同齡人,增加孩子與同伴交往的機(jī)會(huì),并且要教會(huì)孩子以自己的方式去融入群體。
3.培養(yǎng)孩子的興趣
家長(zhǎng)不要把成績(jī)好壞作為評(píng)價(jià)孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn),要讓孩子的生活中有一兩項(xiàng)興趣愛(ài)好,可是每當(dāng)孩子將這些興趣愛(ài)好作為生活中的一部分時(shí),他們會(huì)很容易沉迷其中,忘記學(xué)習(xí)的重要性。
家長(zhǎng)可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好來(lái)幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力,并且給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),當(dāng)孩子找到了新的興趣愛(ài)好之后,就會(huì)更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí),這樣孩子就會(huì)更容易接受家長(zhǎng)的建議。
4.轉(zhuǎn)移注意力
當(dāng)孩子想要玩手機(jī)時(shí),家長(zhǎng)可以帶著孩子出去走走逛逛,既可以了解孩子的所見(jiàn)所聞,也可以陶冶孩子的情操,還可以讓孩子變得更有內(nèi)涵,除此之外,家長(zhǎng)還可以幫助孩子學(xué)會(huì)將興趣愛(ài)好作為生活中的“標(biāo)桿”,比如,讓孩子學(xué)會(huì)攝影,學(xué)會(huì)做家務(wù)等,這樣不僅可以讓孩子充實(shí)的生活,還能夠培養(yǎng)孩子的一技之長(zhǎng)。
家長(zhǎng)只要合理的引導(dǎo),手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不是什么洪水猛獸,只是一個(gè)工具而已,家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)正確地引導(dǎo)。
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