孩子在媽媽面前為什么不聽話?
我朋友是小學(xué)老師,孩子的爺爺奶奶和姥姥姥爺都帶孩子,孩子奶奶總是說孩子都是奶奶帶的,孩子爺爺特別溺愛孩子,說“奶奶就是溺愛,說不聽就當(dāng)祖宗慣,不好好教育孩子”。但是由于奶奶一直對(duì)孩子特別溺愛,奶奶平時(shí)都是早上不管孩子,晚上孩子就一個(gè)人在外面玩,晚上孩子玩累了就回家,而奶奶就獨(dú)自在家。
孩子經(jīng)常玩游戲,一玩起來就忘記時(shí)間,媽媽跟孩子說要看書學(xué)習(xí),孩子都不聽,媽媽想要跟孩子說,但孩子就是聽不進(jìn)去,后來媽媽也是特別沒辦法,就把手機(jī)給孩子了,孩子就這樣玩兒手機(jī)了。媽媽沒辦法,就給孩子買了一部手機(jī),媽媽就一直在旁邊陪著孩子玩兒,有時(shí)候?yàn)榱俗尯⒆影察o下來,就把手機(jī)給孩子玩,結(jié)果孩子就真的在那玩游戲,而且玩的時(shí)間長了之后,孩子對(duì)手機(jī)就不想理睬了,等媽媽剛回來就把手機(jī)給了孩子說,孩子當(dāng)時(shí)就很惱火,就開始鬧脾氣,結(jié)果孩子就繼續(xù)哭鬧,媽媽只能把手機(jī)給他玩,到了媽媽沒時(shí)間的時(shí)候,他就爬起來玩,到了晚上,媽媽又把手機(jī)給了他,他就玩得更加不亦樂乎,直到媽媽想起來作業(yè)沒寫完,而且還有很多作業(yè)沒做,于是他就哭著鬧著說,媽媽你要是能把我手機(jī)給我玩,我就不寫作業(yè)。
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這么一鬧,相信每個(gè)人都能夠理解這個(gè)媽媽的心情,有時(shí)候孩子會(huì)這樣說,真希望我們能成為一個(gè)不發(fā)脾氣的媽媽,讓孩子聽話的同時(shí),也能夠管理自己,而不是遇到什么難題就怪罪于手機(jī),這都不利于孩子的成長。
做一個(gè)能和孩子更好地溝通的媽媽,我們首先要了解孩子為什么會(huì)對(duì)手機(jī)那么感興趣,然后再去思考,除了手機(jī)的吸引力之外,我們應(yīng)該如何幫助孩子健康成長?
第一、父母?jìng)円陨碜鲃t。
我們可以試想一下,如果我們是一個(gè)每天工作的成年人,我們對(duì)自己行為的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)是什么呢?我們會(huì)對(duì)自己的工作滿意嗎?如果我們對(duì)自己的工作滿意,我們會(huì)覺得我們是一個(gè)能夠認(rèn)真工作的人,那么我們會(huì)認(rèn)為我們是一個(gè)認(rèn)真做事的人。
而孩子對(duì)于父母的接納和認(rèn)可,也會(huì)從父母身上學(xué)到,所以我們要接納孩子的現(xiàn)狀,接納他們的情緒,不管他們?cè)趺礃?父母始終保持真誠,有事情認(rèn)真做,不批評(píng)、不指責(zé)、不抱怨,孩子也能感受到父母的接納。
第二、學(xué)會(huì)積極的傾聽。
積極傾聽也可以幫助我們孩子表達(dá)自我,積極傾聽還可以幫助我們向孩子傳達(dá)自我的意識(shí),也可以讓孩子向父母表達(dá)自我的愿望,這讓我們更加了解孩子的感受,減少彼此間的誤解。
比如,當(dāng)孩子告訴父母,他對(duì)自己的成績(jī)下滑時(shí),有的父母會(huì)覺得這是孩子懶、不努力,甚至還會(huì)安慰、安慰孩子,這樣會(huì)讓孩子的自我感受不斷被否定,沒有信心,從而失去了做事情的動(dòng)力,變得更加消極。
積極傾聽讓我們看見孩子的真實(shí)想法。積極傾聽是指,傾聽的同時(shí)還要對(duì)孩子的感受作出反應(yīng),并且一定要關(guān)注、認(rèn)真傾聽孩子說出真實(shí)感受。
最后,我們?cè)賮砜匆豢催@樣的一個(gè)案例:
小雯雯問小雯:“我看見了小雯雯雯的試卷,明明是在抄答案。”
小雯雯聽到這里,心里非常震驚,因?yàn)樾■┢綍r(shí)對(duì)小雯是屬于比較寬松的,而且媽媽經(jīng)常會(huì)督促小雯雯做題,所以小雯總是有些敷衍。
其實(shí),這是一個(gè)很好的信號(hào),說明孩子在跟媽媽的溝通中,她并不是一個(gè)只知道表達(dá)自己想法的小姑娘,而是一個(gè)更加愿意表達(dá)自己想法的小姑娘,她也希望自己能夠被媽媽認(rèn)可和理解。
這個(gè)時(shí)候,作為家長,最好不要急于否定孩子的想法,而是應(yīng)該循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子說出自己的想法,為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?這時(shí)候,媽媽要引導(dǎo)小雯雯雯雯雯,用更加理性的方式去討論這個(gè)問題。
在這個(gè)過程中,家長要更加關(guān)注孩子內(nèi)心的感受,不要以成年人的思維去要求孩子。
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