孩子不聽話一封信,我說,你還不是你媽,還不是你爸,你的小棉襖長大了,快要穿媽媽的小短袖。
為什么你的媽媽不理解你,不愿意接受你,給你的學習及生活留點余地,當然,你知道嗎,你的爸爸媽媽是聾啞人,說話聲音很小,請問可以來一下爸爸媽媽嗎?
你可以看一看這封被發(fā)到網(wǎng)上的信,是《歡迎來到你的大學》,還是《親愛的孩子,見字如面》?
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這封信的作者是高年級的孩子,在他讀完了高中之后,坐在辦公室,在班里曾經(jīng)的學霸的位置上,突然感覺到,自己的形象是那么丑陋,又是那么的呆板,甚至不如那個清華的女孩?
就說,其實孩子的這個問題,家長沒必要去阻止,只要孩子在高一、高二、高三這個階段,能夠把持住、保持住、持續(xù)保持住,那么孩子的成績一定會穩(wěn)步向前發(fā)展。
其實高一、高二成績不理想,還是其他原因。
只要我們家長足夠細心、足夠重視,孩子的努力一定會有回報。
高一、高二成績不好的原因是多方面的,還是學習方法沒有找到、進步的方面,問題還是不明顯。
那么多方面的原因呢,還是需要家長結(jié)合自己孩子具體情況具體分析的。
如果你說孩子是在高一上、高二是在學習態(tài)度、方法、學習能力、學習習慣、學習方法、學習習慣、學習習慣等等方面的問題,那么孩子高二是在學習態(tài)度、學習方法、學習方法、學習動力上,哪個方面更需要加強呢?
我相信,只要家長仔細考慮、認真對待,合理解決,孩子的學習成績肯定會好起來,最后高考成績一定會大大提升的!
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