十歲孩子在學(xué)校上課不聽話,與同學(xué)打架,是因為課堂上在課堂上不聽課,老師無意間發(fā)現(xiàn),讓老師叫他去辦公室進(jìn)行教育,他一聲不吭,直到老師打電話叫他去上課才肯動筆,但老師要求讓他上學(xué)的事情他沒有做,為此老師還批評了他。
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學(xué)校規(guī)定,超過七成孩子上課睡覺,一成孩子睡得很少,一成孩子每天上課做小動作,7成孩子課堂走神,近七成孩子幾乎不聽老師講知識,他們是“神童”,為什么成了“問題兒童”?今天我們就來聊聊。
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從時間上來說,造成孩子上課不專心,愛溜號,注意力不集中的原因,是時間分配不夠,沒掌握有效學(xué)習(xí)方法,很多學(xué)生上課走神,不是因為笨,而是沒有學(xué)進(jìn)去,沒有學(xué)會高效學(xué)習(xí)方法。
說實話,上課不認(rèn)真聽講的孩子,學(xué)習(xí)效率低,越學(xué)越跟不上,自然成績就越差。對于很多學(xué)霸來說,上課都是被動聽課,需要靠老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)、機(jī)械記憶。而這種現(xiàn)象的形成,主要是由于沒有掌握高效學(xué)習(xí)方法。
大多數(shù)學(xué)霸的聰明與否,都是建立在自己良好的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)之上,跟著同學(xué)們的思路走,爭取將知識點記在腦海中,在課堂上就專心聽講,因此提升學(xué)習(xí)效率才是關(guān)鍵。
做筆記,就像裝東西、抄題一樣,要記住“先講”、“舉一反三”
,這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。課堂筆記是提高學(xué)習(xí)效率的好方法,但在課堂上可以用自己的語言表述上課的事情,也可以用自己的肢體動作表述題目、答案。
學(xué)生上課時,若是能夠舉一反三,一定會提高課堂上的學(xué)習(xí)效率。
2、聽課更加認(rèn)真
還有一部分學(xué)生上課愛做筆記,但筆記卻很難記下來,這是因為他們的記筆記是不正確的,但是筆記就是要將知識點記住的,所以筆記就是老師講課的重點。
在課上的時候,課下時間花費的時間會很少,因此上課聽講的效率就會很低,甚至不會做筆記,
因此不會將知識點總結(jié)出來,也就會導(dǎo)致了上課時會錯過很多的時間。
如果因為這些時間錯過了老師講課,那么以后一定會跟不上老師講課的進(jìn)度,所以,一定要及時記錄。
3、課下更加努力
每一節(jié)課的課后進(jìn)行總結(jié)是非常重要的,
對于不會的知識點或者沒有搞懂的知識點,一定要學(xué)會后面的知識點,并且記住之前的知識點,這樣做就是有效的,而且還可以節(jié)省時間。
那些沒有總結(jié)和歸納總結(jié)的同學(xué),在課后做課堂筆記的時候,只是機(jī)械的死記,而沒有總結(jié),并沒有總結(jié),長此以往也會影響成績,
這樣沒有總結(jié)的課堂筆記反而使得知識點掌握得更牢固。
總結(jié)是對自己有好處的,只有自己掌握了知識點,那么自己在課堂上才能更加明白老師講的知識點,老師講的時候才能更加認(rèn)真聽講,也能夠有效的吸收老師傳授的知識點。
3、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)可以幫助我們的理解重點難點,這有助于我們在上課的時候更好地掌握課堂上的知識點,提高課堂上的效率,
所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子自己在預(yù)習(xí)的時候,可以問問孩子自己在課堂上有哪些地方想要,也可以結(jié)合課堂上的提問或者是其他同學(xué)的回答,來讓孩子有一個參考,這樣也可以幫助孩子提升課堂上的聽課效率。
從而可以促進(jìn)孩子在課堂上的學(xué)習(xí)效率,減少孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)走神的情況,
同時也可以讓孩子的學(xué)習(xí)變得更加高效,
所以父母一定要重視起來,讓孩子的學(xué)習(xí)變得更加高效,因為這也是孩子學(xué)習(xí)上一個非常重要的環(huán)節(jié)。
四、總結(jié)
其實說到這里,相信很多父母也已經(jīng)明白了自己孩子的身上存在的問題,所以,想要提升孩子的學(xué)習(xí)成績,其實家長也是需要學(xué)習(xí)的,
希望家長們能夠做到以身作則,給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同時,也希望大家能夠多多關(guān)注、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,
因為有些壞習(xí)慣在萌芽的時候都是很難改變的,家長也要注意一下自己的教育方式。
同時也希望所有的家長都能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子能夠快速地掌握學(xué)習(xí)方法,從而擁有良好的學(xué)習(xí)成績。
