孩子上一年級(jí)總是不聽話,家長(zhǎng)們頭痛不已。比如,“我家孩子做作業(yè)不專心,你說急了就把電視關(guān)掉,其實(shí)你這么說,孩子根本就不會(huì)聽,總是敷衍了事。”
“我家孩子一回到家就玩手機(jī),怎么說都不聽,總是說不聽,你把手機(jī)給他了,他就能乖乖地坐在那兒,可是一拿走手機(jī),他就故態(tài)復(fù)萌,還很難纏你。”
孩子不聽話,是很多家長(zhǎng)頭疼的問題。一方面,孩子軟硬不吃,油鹽不進(jìn);另一方面,隨著孩子的成長(zhǎng),他的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),開始有自己的主見,不再甘心受父母控制,所以變得似乎“不聽話”、“叛逆”起來(lái)。
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其實(shí),每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷“叛逆期”,這是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志。進(jìn)入了青春期,孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)了,渴望得到尊重,不喜歡被父母過多的管束,有時(shí)還沒等到“叛逆期”的到來(lái),孩子就開始對(duì)父母的話產(chǎn)生排斥,不喜歡再被家長(zhǎng)管束。
家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)“叛逆期”
01 以尊重為前提,信任孩子
(1)學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)放手,讓孩子多表達(dá)
在這個(gè)階段,家長(zhǎng)需要給予孩子充分的信任,并且保持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系中,家長(zhǎng)需要做的就是尊重孩子。
可以從孩子的興趣愛好出發(fā),感興趣的事情進(jìn)行交流,比如孩子喜歡二次元的設(shè)計(jì),家長(zhǎng)可以和孩子一起進(jìn)行探討,對(duì)于孩子喜歡的作品,家長(zhǎng)要支持。
在孩子的興趣愛好方面,家長(zhǎng)可以與孩子多探討學(xué)習(xí)以外的事情,比如運(yùn)動(dòng),比如看紀(jì)錄片等等,家長(zhǎng)在與孩子探討學(xué)習(xí)時(shí),要多鼓勵(lì)孩子,讓孩子感受到家長(zhǎng)的支持。
02 給孩子合理的選擇
在日常生活中,家長(zhǎng)可以給孩子多一些選擇,讓孩子可以做自己喜歡的事情,比如說可以當(dāng)孩子的“小老師”,不學(xué)家長(zhǎng)的“瞎子”,這樣會(huì)有意想不到的收獲。
對(duì)于那些不想讓孩子學(xué)的,那么家長(zhǎng)可以給孩子提供一些選項(xiàng),讓其在選擇的過程中思考,家長(zhǎng)也能及時(shí)作出反饋。
除了以上的分享,還有一些實(shí)用性的建議,家長(zhǎng)也可以根據(jù)自己的需要來(lái)提出自己的問題,來(lái)幫助孩子進(jìn)行選擇。
03 提供有效的幫助
家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候,如果沒有很好地給予孩子有效的幫助,那么很有可能會(huì)讓孩子有所保留,不再繼續(xù)做出類似的行為。
家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)問題后,一定要想辦法解決問題,而不是簡(jiǎn)單粗暴地將問題告訴老師,或者是直接將孩子送到一個(gè)公認(rèn)的“戒網(wǎng)癮學(xué)校”,這種做法很可能會(huì)引起孩子更大的逆反心理。
在之前的文章中我們已經(jīng)說過,網(wǎng)癮是孩子對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲、生活中出現(xiàn)的問題所引起的一種心理狀態(tài)的行為狀態(tài)。
如果家長(zhǎng)能夠站在孩子的角度來(lái)幫助孩子,孩子就能夠得到心理上的理解和支持。
如果孩子的問題得不到及時(shí)的解決,那么,孩子就會(huì)認(rèn)為自己不被理解和接納,那么,孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的上癮也就非常容易形成了。
其次,家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)
網(wǎng)癮的孩子一般都是學(xué)習(xí)目標(biāo)不強(qiáng),學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)方法不對(duì)。我們要想幫孩子找到學(xué)習(xí)的目標(biāo),讓孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
舉個(gè)例子,孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)動(dòng)力充足,那么,他學(xué)習(xí)的效率就會(huì)提升。
第三,幫助孩子分解學(xué)習(xí)目標(biāo)
讓孩子學(xué)會(huì)分解目標(biāo),在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,孩子會(huì)有一種成就感,那么,學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)更高。
三、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
幫孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們就要先幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)建立一個(gè)清晰的認(rèn)知,學(xué)習(xí)目標(biāo)不要定得太高,讓孩子按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí),否則孩子壓力過大,想一下子就讓孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo),太難了。
可以幫助孩子定個(gè)小目標(biāo),當(dāng)孩子完成后,我們就可以適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)孩子下一次。
比如,孩子學(xué)會(huì)了英語(yǔ)的發(fā)音和聽力,我們就可以和孩子一起制定一個(gè)小目標(biāo),每天一開口說話就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花,集齊五朵小紅花就能獲得一次獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子有成就感和滿足感。
