如何跟不聽話的孩子溝通技巧?
一、面對孩子犯錯誤,家長不能只盯著“不聽話”的表象。
這是一個心理學上的名詞,是指“標簽化”的現象。
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指的是在孩子沒有做錯事情的時候,家長卻是以偏概全,認定他們犯錯,從而產生強烈的內疚感,孩子就會開始在潛意識中去拒絕“錯誤”,不去改正。
這時家長就可以繼續采用“標簽化”的方法,把孩子以前做的不好的地方總結成一個個的標簽。
舉個例子:
孩子每次在外面玩耍玩得不亦樂乎,家里來客人的時候孩子也很少,這時候就可以通過“標簽化”來進行溝通。
“你家孩子很喜歡玩水,你知道嗎?他有一次在公園玩,把玩水當成了一個目的,結果可能是因為不小心水灑了,也可能是因為剛才摔倒了,還有可能是因為媽媽不小心了,他就不愿意主動去了。”
“你說這種話,孩子可能會更愿意去玩水,你給他擦干凈之后,他也知道以后要注意一些,孩子就算是裝作沒看到,也會去做,不至于那么著急。”
“就像上次一樣,還是沒有灑,你知道嗎?那種做法,孩子會覺得是不是很奇怪?”
“對了,我以后就再也不跟他玩水了。”
這是朋友的原話。
后來,我才知道,原來他以為孩子在公共場合不小心打碎了杯子,卻沒有意識到,孩子下意識里,以為是不小心打破了杯子,于是,他開始意識到是自己打碎了杯子,然后自己就更加不敢在孩子面前去表達。
然而,孩子很可能不會在眾人面前主動道歉,對他的人格也沒有好處。
孩子會缺乏安全感
事實上,安全感不是簡單和對錯之分,安全感和愛是兩個不同的概念。
安全感指的是一種感覺,也就是說,人在與環境中感覺是安全的,在與環境中感覺是安全的,而與人相處是愉快的。
當我們與他人相處時,感受到的是友善、溫暖、舒適和樂趣。
當我們在工作中、生活中感受到的是被理解、被尊重、被共情、被信任,那么我們就會擁有更多的自信,并且會向外發展,而我們會有更多的勇氣,面對生活中的種種挑戰。
所以,安全感并不是與生俱來的,而是后天的,更多的是在日常生活中不斷訓練和積累的,我們要能夠不斷地將這樣的經驗積累下來。
所以,當孩子遇到困難時,父母要鼓勵孩子,并且嘗試幫助他們一起解決問題,同時也要允許孩子自己解決問題,這樣,孩子才會擁有自信。
教育專家尹建莉曾說:“一個人在面對挫折的時候,他會用他的心理暗示,告訴自己,這只是一件事,我不能決定,我還是要去做。”
當孩子遭遇失敗時,父母要給予鼓勵和支持,讓孩子知道,父母永遠都是支持著他,告訴他,你相信自己,你會做好的。
父母對孩子的信任和支持,可以激發孩子內心的力量,讓孩子變得更有勇氣和自信。
二、 當孩子遇到困難時,父母如何引導
很多父母跟孩子聊天的時候,聊的內容,永遠都是學習,成績。
每次聊完之后,總是覺得好像過了很久,覺得孩子不想談學習,于是當孩子提到學習的時候,父母就會否定。
我不止一次跟女兒講過這樣的話:
“學習是為了以后嗎?不學習,你能干嘛?”
“現在的生活就是要吃苦,好好學習,將來才能有好工作,有好工作。”
“學習都是為了以后賺大錢,現在不吃苦,以后就來不及了。”
可是,我們確實經常聽到這樣的話,難道我們真的要用十八歲的成年人的標準來要求孩子嗎?
孩子是有自己的思想的,有自己獨立的需求,也有自己的想法和追求。
而我們卻總是希望他們按照自己的意志去生活,總是用自己的標準去要求孩子。
