六歲多不聽話的孩子,最近更不聽話,不是犯錯,就是跟家長頂嘴。在外面被同事同事公認是很乖的孩子,在家聽父母的話,但在外面卻做一些出格的事,對大人要求非常嚴格。
但是身邊有一個叫李四的孩子,在學校成績特別好,也非常能聽老師的話,但在家里卻非常任性。每天回家,父母都會問他要不要吃點東西,要不要做作業,從來不會主動提出要吃點什么,如果有什么需要就會找父母要。
現在李四的表現也特別不好,就像是一種逃避和破壞的行為。父母以為孩子只是對物質有一定的渴望,卻沒想到在這種矛盾中,孩子出現了叛逆的情況。
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父母沒有了解清楚孩子為什么會出現叛逆,可能會覺得孩子不聽話,不聽話,但其實只是孩子希望通過叛逆的行為來向世界昭示自己已經長大了,再也不是父母眼里的小孩子了。
3、希望自己是家庭的重心
在孩子身上我們總是聽到這句話:“爸爸媽媽就只有你一個孩子,你為了我們付出了所有,把我們的愛都給了我們,你怎么能這樣對我們呢?”
但其實這句話說的是雙重標準。雙重標準下的孩子會覺得自己無論做什么事情都是被父母所決定的,自己做什么事情都得不到父母的認可,那么不管做什么事情,都會陷入一種消極的心理狀態。
久而久之,孩子就會變得和父母一樣,覺得自己什么都做不好,沒有什么價值,從而更加自暴自棄。
父母對孩子的愛是有附加條件的,比如父母對孩子說的話,如果做不到就會得到懲罰,譬如說你不乖,就不帶你出去玩,做不到就會被罰。
這種附加條件會讓孩子覺得自己只有好好學習,才能得到父母的愛,他們的表現就會“大變壞”。
三、孩子覺得父母對自己的愛都是有條件的
在中國青少年研究中心的調查中發現,親子關系對孩子的影響是日后孩子成年后的人際交往模式。
長期處于父母對孩子的忽視中的孩子,會覺得自己是不值得被愛的,覺得自己的父母不愛自己,于是孩子在潛意識中,會用“討好”的方式對待父母,還有一部分孩子,會對家庭妥協,特別是女生,她們覺得自己跟父母是缺失的,自己無法對父母表達愛。
所以當一個家庭中,孩子的感受與父母的感受不一致時,他們就會感到很大的困擾,他們會表現出對家庭中父母的反抗。
四、多對孩子說這幾句話
當孩子對父母表達自己的不滿時,父母不應該對孩子做出打罵的行為,而是要用我們的言行去改變他們,以身作則,告訴孩子,自己是家庭中的一員,是家庭的一份子,父母應該承擔起家庭成員的責任。
每一個孩子都是家里的一份子,他們只是承擔了家庭生活中的一部分,他們的成長也需要父母的呵護,我們應該多鼓勵孩子,給孩子正確的夸贊,當孩子每一次取得成功的時候,我們也應該給孩子適當的鼓勵。
家庭中的每一位成員都要樹立正確的榜樣,千萬不要在孩子面前表現出對他人和自己最親近的一面,如果父母出現了對孩子錯誤的夸贊,孩子的行為也會產生同樣的變化。
2、可以選擇和孩子一起進步,但不能讓孩子覺得自己是唯一,可以滿足父母的所有愿望。
也許父母總是覺得孩子是自己的孩子,所以對孩子的所有行為都想控制,這其實是不對的。孩子的很多問題其實都是父母的問題,但很多時候父母的教育方式并不能控制孩子的行為,甚至還可以以打擊孩子的方式來對孩子進行教育,在“語言暴力”的傷害面前,孩子是很難恢復理智的,他們也更容易屈服于父母的權威。
3、在對孩子提出要求時,考慮到孩子的自尊心,孩子也會體諒父母的難處,理解父母的不容易。
父母對孩子的教育就是要讓孩子感到快樂,感受到父母對他的愛,父母要了解孩子的需要,站在孩子的角度上,設身處地地為孩子考慮考慮,讓孩子真正感到自己在父母心中的重要性,學會理解父母,只有這樣,父母和孩子之間的關系才能和諧起來,孩子和父母之間才會更加地和睦,孩子也能感受到父母對他的愛,從而更加地被父母的關心所接納,這樣他們也會越來越好。
