關于孩子家長不聽話的心情說說。
家長是孩子最親近的人,而孩子也是最為依賴的人,他們希望被依賴,他們也更希望家長能夠理解他們,與他們有共同的愛好,這對孩子的內心成長是非常有幫助的。
當孩子到了十三四歲的時候,就迎來了他們人生中的第二個叛逆期,這個時候的孩子開始有了自己的想法,并且會很愛標新立異,
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喜歡按照自己的方式來做事,有自己的喜好,不再喜歡被約束,同時會渴望獨立,自己的力量能夠得到充分的發揮。
孩子們都希望自己能夠成為”大人”,因此,他們會下意識地模仿成年人,希望自己能夠獨立自主,希望能夠擺脫父母的控制,于是,孩子就變得越來越不聽話。
3、好奇心得不到滿足
孩子們總是希望自己能夠得到家長的認可和肯定,所以,當父母對他們提出某種要求時,孩子們總是會很樂意地去嘗試去做這件事,甚至于在嘗試了之后,他們還會擔心家長會不會滿意,會不會因此而不喜歡自己。
4、受到外界環境的影響
每個孩子都有自己的個性,而每個孩子都有自己的優點,當周圍的環境刺激過多、過強的話、過多的時候,很容易讓孩子產生負面情緒,做事情的時候,孩子往往很難做到盡心盡力。
孩子會因為周圍環境的影響而變得越來越不聽話,如果家長任由孩子自由散漫,那么孩子很有可能會變得越來越調皮,越來越不聽家長的話。
所以,當家長的眼光和教育方法不一致的時候,那么一定要學會改變自己的教育方法。
四、如何進行家庭教育?
1、營造良好的家庭氛圍
家長在教育孩子的時候,要注意自己的情緒,不能過于嚴苛,避免給孩子造成心理負擔,給孩子造成心理負擔。
2、建立良好的家庭親子關系
和睦的家庭關系對于孩子的健康成長有著非常重要的影響。如果夫妻關系不和諧,經常吵架,孩子就會變得容易變得暴躁,也不善于表達自己的情緒。
3、家長學會傾聽
家長學會傾聽也是對孩子最好的教育,孩子敢于表達自己的想法,敢于向家長表達自己的想法,說明孩子對家長的信任,是邁向成熟的第一步。
三、家長要學會反思自己的行為
家長在教育孩子的時候要學會反思自己的行為,看看自己在教育孩子的時候是不是有自己的原因,這樣能夠避免出現“教育”的前置條件,避免出現“教育”的缺失。
1、學會傾聽
學會傾聽是家長對于教育孩子的一種最基本的行為,需要每一位家長不斷的學習,而傾聽是家長能夠走進孩子的內心世界,了解他們的心理活動,能夠用非常恰當的方式,傾聽他們的內心需求,能夠在傾聽的過程中,盡可能的去理解他們,并且能夠積極的給予幫助。
2、學會尊重
孩子雖然是我們的孩子,但是他也是一個獨立的個體,他們也是一個完整的人,有喜怒哀樂的權利,他們也有可能會有情緒低落的時候,這些都是我們要去認真對待的事情,因為有情緒是我們的思維活動,如果情緒低落的時候,我們就會感覺到自責,自責會感覺到難過,如果情緒低落的時候,我們就會覺得自己就沒有價值,覺得自己沒有用,沒有價值,從而就會出現抑郁。
而且抑郁的人群是很容易消極的,對任何事物都充滿消極悲觀,都會感到自己沒有價值,沒有價值,沒有生活的意義,甚至感到悲觀厭世。所以當我們焦慮的時候,我們要看清楚自己是不是有這種想法,是不是什么都做不了,什么都不想做,這時候我們要認識到自己并不是一個失敗者,相反,我們是一個成功者。所以焦慮的人可以看到自己很多事情做的不好,但是他沒有辦法在這個社會上立足,所以我們要認識到自己是一個失敗者。而且要認識到這一點是非常重要的,我們要讓自己的情緒都積極起來。讓自己更加積極樂觀,才會更加努力。
2、學會自我安慰
當我們把焦慮的心理告訴我們的時候,我們應該教會自己,去看到事情積極的一面。
