不聽話的孩子小明正在上學(xué),爸媽們希望小明可以放下手機,早點休息一下,小明似乎是平時被爸媽捧在手心的寶貝,結(jié)果在假期過后,小明就起了手機迷上了,一玩就是好幾個小時,天天手機不離身,尤其是看到網(wǎng)絡(luò)小說、搞笑視頻,一刷就停不下來,作業(yè)總是拖到很晚,而且一玩就要玩很長時間。
小明媽媽看著兒子這么沉迷,擔心兒子會變成網(wǎng)癮少年,她也很無奈。
相信不少家長都有和小明媽媽一樣的苦惱,對于孩子沉迷于玩手機,無法自拔,家長們都會十分苦惱,不知道如何是好。
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對于孩子沉迷于手機這件事情,大多數(shù)家長的處理方式都是:沒收手機、苦口婆心的勸說、講大道理。
其實,這些方式都不可取,家長們應(yīng)該用的是“疏導(dǎo)”,而不是“嚴防”。
簡單粗暴
你躺在沙發(fā)上玩手機,我感覺很舒服,你也立馬把手機給我,好吧,我們?nèi)ニ⒀?好不好?
通常這個時候孩子都會乖乖的去刷牙了,如果他還在那玩手機,家長們就有些招架不住了,直接奪過孩子的手機,把孩子的手機沒收,這樣就不會出現(xiàn)這種情況了。
這種做法其實是非常錯誤的,如果這個孩子非常的不愿意去刷牙,那么家長可以通過別的方式來讓他把不喜歡刷牙的這種壞習(xí)慣給改掉。
像孩子沉迷于手機,看電視的時候,我們可以告訴他,媽媽在看電視,媽媽正在做飯,你把電視就要關(guān)掉了,然后吃飯的時候,我們就可以說,寶貝,你看一會兒電視吧,要吃完了,媽媽就來幫你做這個飯。
在這樣做的時候,我們要注意的就是,一定要告知孩子,不要讓孩子覺得我們“有一個電視在看”或者是“你再看一會兒,我就給你看會兒電視”。
這樣的方式,是不是很有效果呢?
我們可以說,寶貝,你可以選擇先看一會兒電視,然后我們再做練習(xí)題,可以嗎?這樣呢,孩子就會有一個選擇的機會,他也會選擇先做完再做別的事,他會選擇先做別的事,而不是選擇先做別的事。
當然了,前提是我們要對孩子有合理的期待,期望要符合孩子的實際情況。
期望不能太高,否則會給孩子過大的心理壓力。
期望要符合孩子的實際狀況,孩子在學(xué)習(xí)過程中,通過努力,達到了一個什么樣的目標,才能給孩子帶來滿足感,這樣他才會有動力。
這種期待要符合孩子的實際情況,不能過低,不能讓孩子覺得是父母強加于他的。
我們應(yīng)該根據(jù)實際情況,引導(dǎo)孩子,把學(xué)習(xí)目標分解成一個個能夠達成的小目標,在每一個小目標中進行比較,把大目標化成小目標,每當孩子完成一個小目標后,我們要及時地鼓勵他,讓他有成就感。
在學(xué)習(xí)中也不要給孩子太大壓力,壓力太大就會讓孩子不愿意學(xué)習(xí),不愿意學(xué)習(xí)。
二、給孩子設(shè)置一定的學(xué)習(xí)目標,讓孩子體驗到成功的快樂
對于那些本身學(xué)習(xí)成績不好,或者有一些基礎(chǔ)性的知識缺陷,老師無法給出正確答案,孩子無法在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂,也無法體會到成功的快樂,漸漸地越來越討厭學(xué)習(xí),不愿再回到課堂中,無法專注學(xué)習(xí)。
老師也不能以平常心對待每一個學(xué)生,尤其是剛進入小學(xué)的孩子,甚至連家長都不愿意理解他們,就更別說是父母了,這時候?qū)τ趯W(xué)習(xí)沒有目標,對學(xué)習(xí)沒有興趣,厭學(xué)情緒就會產(chǎn)生。
家長可以讓孩子多參加一些體育活動,或者是畫畫,或者是打籃球,或者是打羽毛球,或者是踢足球,或者是打籃球,總之不要讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是一種負擔。
2.家長要經(jīng)常鼓勵孩子
孩子在學(xué)習(xí)的過程中,如果遇到困難就會很緊張,這個時候,家長要多鼓勵孩子,而不是批評他們。
3.如果孩子感覺到了壓力,就會出現(xiàn)逃避現(xiàn)象
當孩子內(nèi)心感覺到學(xué)習(xí)有壓力,他們很在意家長對自己成績的反應(yīng),這時候家長要做的就是多鼓勵孩子,不要總是拿別人家的孩子來比自己的孩子。
