青少年面臨的心理社會問題有哪些?
青少年面臨的心理社會問題有哪些?
一、心理社會發(fā)展
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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青少年在早期成長過程的關(guān)鍵階段,心理和生理快速發(fā)育,獨(dú)立意識和自我意識逐漸增強(qiáng),渴望父母和社會給予他們成人式的信任和尊重,并期望成人社會的認(rèn)同,社會對他們的角色認(rèn)同有著重要貢獻(xiàn)。青少年由于各種原因,在心理、生理和社會性方面面臨著發(fā)展的各種壓力和挑戰(zhàn),此階段正是人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,在這個(gè)階段的青少年會開始形成自我意識,想要追求獨(dú)立,不受家長、老師的束縛。
二、生理的發(fā)展變化
在這個(gè)階段,青少年的生理發(fā)育迅速成熟,從而導(dǎo)致他們頭腦中產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識,對外界事物十分敏感,對異性產(chǎn)生好奇心。有的孩子會將父母所說的“早戀”視為異想天開,想了解異性同學(xué)的情況,在這種情況下孩子容易出現(xiàn)早戀傾向。
三、心理的發(fā)展
青春期的戀愛會產(chǎn)生不穩(wěn)定性,可能孩子在小學(xué)期間就已經(jīng)產(chǎn)生了朦朧的情愫,這種情愫也許會隨著青春期的到來而逐漸消失。
四、青春期的影響
青春期的戀愛會對孩子產(chǎn)生巨大的影響。這個(gè)時(shí)期的孩子好奇心強(qiáng),對異性之間有強(qiáng)烈的好奇心,并且感情的變化會很大,會對父母產(chǎn)生“我戀愛了”的想法。
孩子們戀愛了,如果家長只是一味地反對,就會引起孩子們的逆反心理,最終導(dǎo)致戀情破裂。
孩子們戀愛了,家長該不該反對?
很多家長擔(dān)心孩子因?yàn)樵鐟俣⒄`學(xué)習(xí),怕孩子因?yàn)闆]有足夠的能力保護(hù)自己,以后的日子里,很容易單身、不幸福。而且女孩子一旦離開家長的保護(hù)意識,很容易吃虧。
有人說,戀愛是人生中很重要的經(jīng)歷,孩子們早戀,大多是因?yàn)檫@3種原因:
1、孩子和對方家長在一起時(shí),會覺得很正常,沒有什么事情發(fā)生。這樣的孩子,他們是因?yàn)橄矚g跟對方家長在一起,所以比較穩(wěn)定的,不會輕易就因?yàn)橐恍┬∈?而鬧矛盾,也不會影響到自己學(xué)習(xí),其實(shí)家長這樣的想法也是不對的。
2、孩子和對方家長在一起時(shí),表現(xiàn)得很乖巧,很聽話,但是在老師和家長眼里,孩子越來越不聽話,那么就很容易被其他的孩子欺負(fù),所以家長就需要注意了,孩子在學(xué)校聽話,在家里很乖巧,其實(shí)是討好型人格。
3、孩子和對方家長在一起時(shí),會非常開心,但是和對方家長在一起時(shí),特別開心的,這樣的孩子他是很少會在學(xué)校表現(xiàn)出對對對方家長的一種態(tài)度的。
4、孩子回家后不想寫作業(yè),寫作業(yè)的時(shí)候又是想玩一會,或者是想做一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,那么他們的家長就要注意了,孩子可能早戀了,或者是結(jié)交一些不好的朋友,經(jīng)常吵著做一些偷東西,開始的時(shí)候父母還能控制住,但是之后孩子就會做出一些不好的事情,在學(xué)校里又會受到老師的批評,回到家里又不敢或者說一些行為就是逃學(xué),在學(xué)校里面他們也不會和老師交流,他們的朋友比較少,在學(xué)校的話更不會交到真心朋友,慢慢的就會把自己的內(nèi)心世界封閉起來,在學(xué)校里面的話越來越少,所以孩子就會越來越沉默,在家里也會越來越不愿意和父母交流。
青春期的孩子為什么會厭學(xué),根本原因是什么?
1. 父母只顧著賺錢,孩子缺少陪伴
很多的父母每天都忙于工作,只顧著賺錢,對孩子的陪伴也是很少的,當(dāng)孩子需要的時(shí)候就會直接給孩子提供,而且經(jīng)常性的逃避孩子,這樣的做法無疑是把孩子推給了父母,當(dāng)孩子不想和父母交流的時(shí)候,他們把孩子推給了網(wǎng)絡(luò),這是不爭的事實(shí),孩子在父母身邊感到很無聊,這時(shí)候孩子的選擇就是在網(wǎng)絡(luò)中,讓自己找到存在感。
2. 父母長期缺乏溝通,孩子缺乏安全感
很多的父母平時(shí)對于孩子的關(guān)心程度不甚高,在他們看來,手機(jī)就是一個(gè)能讓自己不用擔(dān)心的物品,只要自己的孩子不哭鬧,久而久之他們就會忽略掉孩子,長期缺乏父母的陪伴會讓孩子內(nèi)心感到十分空虛,從而導(dǎo)致孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
3. 孩子沒有考上自己心儀的學(xué)校,心理壓力過大
每個(gè)孩子都有自己的天賦,而孩子的心理承受能力也是不同的,因此,在面對父母的詢問時(shí),孩子會表現(xiàn)出來很不耐煩,并且父母還會覺得孩子太矯情,而放棄了解情況的機(jī)會,長期在這種環(huán)境下長大的孩子會更加的缺乏安全感。
4. 孩子沒有玩手機(jī)的機(jī)會
孩子的自制力是非常的差的,因此,在他們心里出現(xiàn)了一些玩手機(jī)的想法時(shí),父母不要一味地拒絕孩子的要求,在孩子不玩手機(jī)時(shí)給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子產(chǎn)生對玩手機(jī)的興趣,讓孩子覺得自己在這個(gè)游戲里面獲得了自己想要的東西,而不是在游戲里面沉迷。
5. 孩子玩手機(jī)是因?yàn)槿鄙倥惆?/p>
其實(shí)很多孩子會在游戲里面尋找自己的存在感,但是父母卻沒有給予孩子一些高質(zhì)量的陪伴,導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)的也有很多,父母們應(yīng)該要明白這個(gè)道理。
如果孩子不喜歡父母們的陪伴,就會直接選擇在游戲里面尋求滿足,而手機(jī)里的游戲畫面也會讓孩子們很興奮,所以說如果孩子們在現(xiàn)實(shí)生活中無法獲得父母足夠的陪伴的話,他們就會從游戲里面去尋找。
