十歲孩子不聽話怎么想打?
十歲孩子不聽話怎么打?
十歲孩子不聽話怎么教育?
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十歲孩子不聽話怎么辦?
十歲孩子不聽話怎么辦?
十歲孩子不回家怎么管教?
十歲孩子不好好學習怎么辦?
十歲孩子不聽管教怎么辦?
十歲孩子不想吃飯怎么辦?
十歲孩子不想睡覺怎么辦?
十歲孩子開始接觸人民幣了怎么辦?
……
在各種的現實情況下,真的有人會產生一種“幸存者偏差”的感覺,
因為他們自己不知道要做什么,
也不知道要做什么。
這種“幸存者偏差”
是產生于與他人、與外界環境的強烈類似的結果,
那么, 我們的孩子很可能發展出與他人(社會、他人)不一致的情緒反應。
所以,“幸存者偏差”
和“習得性無助”
是是十分相通的。
孩子為了躲避父母的責罵,為了躲避父母的嘮叨,為了避免父母的責罰,他們只能通過這些方式來獲取“我是個壞孩子”的感覺,然后,有些孩子就更加的“自暴自棄”,完全沒有了對學習的“感覺”。
“習得性無助”
是指孩子在學習過程中,由于經歷不當的心理體驗,導致其對學習產生了厭倦、恐懼、害怕等消極情緒,對學習失去興趣,并逐漸形成一種內心疲憊的消極狀態。
可以從這個意義上說,孩子厭學,是在逃避學習,并且這種狀態會一直伴隨著孩子,造成孩子厭學的原因,也有家長所說的一些不好的影響,所以,當孩子成績差時,家長首先要思考的是“孩子厭學,到底是從什么時候開始,成績提升的這么快?”
當孩子成績下降,家長首先需要思考的是“為什么”?是孩子為什么成績下降?還是孩子不想學?還是孩子本身存在厭學的心理、情緒的原因?
對于初中階段的孩子,我們希望家長用科學的方法幫助孩子,減少厭學現象,但卻不知道怎么才能從根源入手。
為什么會這樣說?
1、學習能力下降,成績下滑,自暴自棄
孩子厭學,無論是在學校學習、生活,還是在家庭里,都會遇到各種各樣的問題,其中孩子最常見的就是厭學,而厭學的后果則是自暴自棄。
有的孩子本身因為學習能力不足,缺乏自信,并且由于學習成績下降,得不到老師和家長的正確的開導,就會慢慢地產生厭學的情緒,這樣也會影響到孩子的健康成長。
2、學習態度不端正,無法養成良好的學習習慣
很多孩子學習成績不理想,不是因為沒有認真,而是因為家長的督促、批評、責怪等等。這樣的情況下,孩子很難提高自己的學習成績,這也會導致孩子越來越不喜歡學習。
雖然孩子成績不好,家長給孩子補習也沒有效果,但是家長給孩子補習,給孩子傳遞的也是一種錯誤的學習態度,給孩子傳遞的也是一種不重視學習的狀態,孩子可能會因此對學習產生厭倦,對學習失去興趣。
3、家長的溺愛讓孩子失去信心
家長對孩子教育的重點放在了他能不能取得較好的成績,或者說孩子想要通過自己的努力取得好成績,因為孩子本身的能力就不行,而家長卻過分的強調孩子的成績,讓孩子覺得自己是一個沒有能力的人。那么孩子的信心完全建立起來了,當孩子的學習成績沒有達到家長的預期的時候,家長的懲罰就會讓孩子認為,這件事情是在他的能力范圍內的,然而在他身上的表現,就是在父母的獎勵,就是在分數的掌握中。
四、孩子的學習出現了偏差的時候,家長應該如何應對?
1、家長要正確看待孩子的成績
每個孩子都有自己的性格,在學習上也會有自己的困難,作為家長應該正確的認識到孩子的學習成績也是很重要的,對于成績下降的原因要給予孩子足夠的重視,有的時候孩子的學習成績出現問題,也是由于孩子學習不努力,不想學而導致的,家長應該仔細觀察孩子的學習情況,從孩子學習的過程中發現一些細微的問題,及時幫孩子調整,孩子在考試期間取得了比以前更好的成績,也就一定能夠讓孩子在下一次考試中有所提升。
