孩子不聽(tīng)話 學(xué)校有權(quán)讓轉(zhuǎn)學(xué)嗎?
如今的孩子們,大多都是在享受被嚴(yán)格關(guān)愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大,現(xiàn)在的孩子哪能聽(tīng)得進(jìn)去家長(zhǎng)的教育,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,就連二胎家庭里的兩個(gè)孩子也有。在學(xué)校里,老師是很“照顧”的,既要管孩子的學(xué)習(xí),又要兼顧他們的生活,還要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。
“開(kāi)學(xué)第一天,我非常期待,孩子能回來(lái)給我看一下這一天的成長(zhǎng)?！痹诟叨哪程?高老師打來(lái)電話,說(shuō)孩子不聽(tīng)話,叫他回來(lái)給我看,他也不高興,很生氣。高二分班主任來(lái)電話,我問(wèn)了原因,原來(lái)他下午孩子去托管班時(shí)就有些作業(yè)拖欠,一個(gè)同學(xué)把要帶回家的作業(yè)在托管班補(bǔ)。高二分班主任一批評(píng)他,他就當(dāng)成了老師的懲罰。然后和其他孩子打架,把這件事告訴了家長(zhǎng)。
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家長(zhǎng)到了學(xué)校之后,把孩子的錯(cuò)誤告訴了老師,并且說(shuō):“請(qǐng)你到學(xué)校去批評(píng)教育一下孩子?！?/p>
沒(méi)想到校長(zhǎng)看到家長(zhǎng)反應(yīng)這么大,就將家長(zhǎng)帶到了辦公室,和家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的溝通,這件事就這么過(guò)去了。
家長(zhǎng)以為老師會(huì)像家長(zhǎng)反映情況一樣,來(lái)批評(píng)教育孩子,沒(méi)想到最后竟然是家長(zhǎng)的過(guò)激反應(yīng),導(dǎo)致了學(xué)生的厭學(xué)情緒。
家長(zhǎng)見(jiàn)到老師的反應(yīng)后,第一反應(yīng)是什么?
老師是直接指出來(lái),一般都會(huì)在第一時(shí)間制止。
但家長(zhǎng)和孩子之間,就像是對(duì)牛彈琴,家長(zhǎng)怎么說(shuō),孩子就是不聽(tīng),甚至還會(huì)和老師頂嘴吵架,所以在這種情況下,家長(zhǎng)就更加生氣了,不知道該怎么辦。
家長(zhǎng)覺(jué)得老師的反應(yīng)好像是為自己辯解,不聽(tīng)家長(zhǎng)的話,就會(huì)對(duì)孩子有偏見(jiàn),對(duì)老師的教育也就不會(huì)那么重視。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更加關(guān)注
很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子成績(jī)不好,就代表孩子沒(méi)有好好學(xué)習(xí),因此他們會(huì)毫不在乎的對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)指責(zé)。
但其實(shí),批評(píng)指責(zé)的背后,藏著家長(zhǎng)對(duì)孩子的不信任,也藏著對(duì)老師的不信任。
孩子成績(jī)不好,可能是不愿意學(xué)習(xí)
現(xiàn)在的孩子越來(lái)越多的主張“快樂(lè)教育”,而且是以考試成績(jī)來(lái)衡量孩子的教育是否成功。
對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),他們往往把孩子的教育看的非常重要,他們希望孩子能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),所以他們總是會(huì)下意識(shí)的將孩子的教育推給老師。
然而,有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)總是一副恨鐵不成鋼的態(tài)度,那么他們對(duì)待孩子的考試成績(jī)總是什么樣的態(tài)度呢?
相信大部分家長(zhǎng)都能夠理解這個(gè)道理,但有些家長(zhǎng)的做法就很有問(wèn)題,他們不會(huì)考慮這樣的教育方式會(huì)對(duì)孩子造成什么影響,只會(huì)一味的批評(píng)孩子,
這只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
想要讓孩子考出好成績(jī),第一步家長(zhǎng)就要做好孩子的后勤工作,只有做好后勤工作,孩子才能安心學(xué)習(xí),專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)要從日常生活中注意以下3點(diǎn)
,并給予孩子足夠的關(guān)注,讓孩子有安全感,有自信。
家長(zhǎng)在生活中要多對(duì)孩子進(jìn)行陪伴,
經(jīng)常陪伴孩子,給孩子換換環(huán)境,讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和關(guān)注。
家長(zhǎng)也要時(shí)常鼓勵(lì)孩子,
遇到困難和挫折時(shí),要勇敢地面對(duì),不要因?yàn)楹ε戮椭共讲磺啊?/p>
這也是幫助孩子建立自信心的過(guò)程。
Tips:家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),幫助他建立自信,讓他對(duì)自己有更積極的評(píng)價(jià)。
02
/ 切忌嘮叨
嘮叨是很多父母喜歡的一種教育方式,更是對(duì)孩子最殘忍的一種教育。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該首先分析孩子犯錯(cuò)的原因,其次找出錯(cuò)誤的原因,然后幫助孩子改正,告訴他錯(cuò)在哪里,而不是告訴他怎樣才能讓他改掉錯(cuò)誤。
比如,孩子不小心打翻了牛奶瓶,牛奶灑了一地。
家長(zhǎng)應(yīng)該直接告訴孩子,牛奶灑了,地板上會(huì)造成災(zāi)禍。同時(shí),家長(zhǎng)還要告訴孩子,牛奶打翻了,是不能喝牛奶的。
如此一來(lái),孩子下次,不再犯同樣的錯(cuò)誤。
