孩子不聽話找警察幫忙
大家好,我是西姐,今天帶給大家很多親子故事,希望能給你們帶點靈感,都能讓寶貝們乖乖聽我們的話。
事情發(fā)生在美國有一位母親非常煩惱,因為她的孩子很調(diào)皮,經(jīng)常在幼兒園里和其他小朋友打架,在家里寫作業(yè),看電視,父母對孩子一遍又一遍的批評,孩子絲毫不敢違抗。
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這天下午孩子父親回來,兒子氣鼓鼓的正在客廳看電視,父親剛好從廚房里走出來,兒子嚇的臉色鐵青的,一下子就呆住了,哭著對爸爸說:“爸,我在幼兒園哭了,您幫我瞞天過海。”
父親聽到孩子的話后,也很吃驚,原來孩子也曾經(jīng)是這樣不聽話的,上了幼兒園后,只要被老師批評,就會大哭大鬧,還很難哄好。
這位父親非常理解孩子,孩子的這種情緒,恰恰說明了孩子是有情緒的。這時候,父母要有一個包容的心態(tài),要看到孩子的情緒,聽到孩子的述說。在觀察中,盡量不要打擾孩子,更不能讓孩子一個人,獨自一人哭泣,會增加孩子的無助感和孤單感。
孩子的哭泣是一種情緒的發(fā)泄,如果父母此時打擾孩子,孩子內(nèi)心會非常痛苦。
2、不要指責(zé)孩子
孩子哭泣是情緒的發(fā)泄,也是他們希望自己的一個宣泄口。父母如果動不動就指責(zé)孩子,那么孩子便會不信任父母,想要逃離父母的掌控,尋求安全感。
孩子愛哭,更需要父母看見孩子哭,找到孩子哭泣背后的原因,幫助孩子一起解決。
讓孩子自己哭出來,孩子發(fā)泄完情緒,才能冷靜下來,才能看見父母,化解自己的情緒。
3、接納孩子的負(fù)面情緒
若是父母一味的指責(zé)孩子,讓孩子感覺自己是不好的,自己是不被愛的,孩子的負(fù)面情緒不僅得不到發(fā)泄,還有可能因為無法宣泄而更加強(qiáng)烈的傷害到父母。
因此,我們要做的是接納孩子的負(fù)面情緒,及時安撫孩子的情緒。
有些家長會問:
“孩子這么小,哭是不是有什么問題?”
實際上,孩子的情緒沒有被家長看見,他沒有辦法釋放。
所以,他只能用哭來表達(dá)自己的情緒,尋求關(guān)注,但是,當(dāng)他覺得被理解、被接納,他就不需要通過哭來表達(dá)自己的情緒了。
孩子哭鬧,家長要看見孩子,看見他此時此刻的痛苦,同時也看到孩子的脆弱和無助,這就是接納他的第一步。
這時,他的情緒并沒有被接納。
第二步,是說出他的感受。
我回想起這位媽媽的案例,因為在我們小的時候,也會有過類似的情形,比如和小伙伴鬧別扭,或者被別人欺負(fù)。
不愿意去上學(xué),是一種很正常的現(xiàn)象。
但是孩子情緒不好,影響到了他的學(xué)習(xí),和他的朋友的關(guān)系,可能導(dǎo)致他出現(xiàn)很多心理問題。
這時,我們就要先理解孩子,比如,他有些許的身體不適感,他就會感到不安,不安,焦慮的背后,其實是他的恐懼,他需要媽媽的支持,需要媽媽的安慰,他需要媽媽的安慰。
聽到這里,我們就能夠很清晰地看到,這位媽媽的內(nèi)心充滿了無助,無助,也充滿了對孩子的失望,她不相信孩子能夠自己好好學(xué)習(xí),做出一些自己的努力,于是就開始著急了。
她否認(rèn)孩子,要求孩子按照自己的思路去做,但是這個時候,媽媽自己內(nèi)心又開始焦慮了,媽媽又開始想要控制孩子,那這個時候,孩子的內(nèi)在就會是一種痛苦,所以孩子就開始用否認(rèn)自己來向媽媽表達(dá),我只是在媽媽這里得不到的,所以我需要重新回到原來的樣子,所以這個孩子就陷入到了一個死循環(huán)中,他一直都在告訴媽媽,我是可以不用那么努力的,我是可以不努力的,媽媽是什么意思呢?我就是我是可以不努力的,我就是可以不學(xué)習(xí)的。
而我一直在用否定的方式來表達(dá),我就是一個學(xué)習(xí)的機(jī)器,是一個考試機(jī)器。
其實這時候我就已經(jīng)告訴孩子了,你是學(xué)習(xí)機(jī)器,我是學(xué)習(xí)機(jī)器。
