對(duì)付不聽話的孩子最好的辦法是,放棄對(duì)孩子的控制權(quán),讓孩子自己做選擇,自己承擔(dān)后果,讓他們自己知道自己的行為是錯(cuò)的。
說到這里,很多父母都會(huì)說:
“我很生氣,因?yàn)樗俏覀兊暮⒆?自己有權(quán)利管教。”
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“管得太多了,什么都管不了。”
“孩子小時(shí)候頑皮,我只要不順著他,他就一直哭一直鬧,我只好平時(shí)上班不在家時(shí),就把他當(dāng)做‘小寶寶’來看待,現(xiàn)在他稍大一些了,我就又省心了。”
“我家的熊孩子,讓他做什么就做什么,從來不曾答應(yīng),還跟我頂嘴。”
“無計(jì)可施,只能干瞪眼。”
親子關(guān)系中,父母是權(quán)力之爭(zhēng)者,孩子是弱勢(shì)群體。
心理學(xué)家皮亞杰曾經(jīng)做過一個(gè)著名的“面無表情實(shí)驗(yàn)
”:
當(dāng)實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)備發(fā)怒時(shí),把情緒立刻傳遞給實(shí)驗(yàn)員,讓他去平復(fù)情緒,可是實(shí)驗(yàn)者越多,情緒越趨于穩(wěn)定,最后的實(shí)驗(yàn)者覺得受到的刺激越豐富,越能把問題解決掉,最后的結(jié)論就是他越能正確地理解問題。
雖然,父母對(duì)孩子的要求與出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好,可是在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多父母卻不自知,總是按照自己的想法要求孩子。
哪怕孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人,他還是那個(gè)小時(shí)候?qū)Ω改傅墓芙谭绞?是他可以接受的教育方式。可如果父母還是這樣教育孩子,那他就會(huì)在心里給自己種下一個(gè)種子:我這么做都是錯(cuò)的,我都得不到認(rèn)可,那我還能有什么好臉色生活呢?
所以當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,父母不要總是直接上去教訓(xùn)斥孩子,也要學(xué)會(huì)正確地引導(dǎo)孩子。
1.控制好自己的情緒
美國(guó)心理學(xué)家杰弗里·伯恩斯坦在《叛逆不是孩子的錯(cuò)》里說:
“叛逆不是孩子的錯(cuò),是他走向成熟的標(biāo)志。”
所以在孩子長(zhǎng)大之前,作為父母的父母,如果想通過高高在上的“權(quán)威”來迫使孩子聽話,那么,十之八九的結(jié)果就是孩子被激起強(qiáng)烈的叛逆,不聽話。
父母要學(xué)會(huì)正確的溝通方式
《叛逆不是孩子的錯(cuò)》中說:“叛逆不是孩子的錯(cuò),只有父母不理解孩子,不理解孩子,不和孩子溝通,才會(huì)產(chǎn)生的叛逆,才是真正的叛逆!”
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一般來說,青春期的孩子比較叛逆,一方面是因?yàn)轶w內(nèi)激素水平的變化,很容易有沖動(dòng),再加上客觀原因,如果孩子心理還不成熟,很容易出現(xiàn)沖動(dòng)的行為。另一方面,是由于孩子生理因素的變化,也會(huì)出現(xiàn)叛逆行為。
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很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子不聽話,把叛逆誤當(dāng)成孩子青春期叛逆。但其實(shí)只有經(jīng)歷過叛逆期才能真正理解孩子,真正的幫助孩子。
如果孩子很聽話,他可以為自己的人生負(fù)責(zé),而不是活出自己想要的樣子。
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很多家長(zhǎng)都會(huì)說,我家孩子不聽話,我該怎么辦呢?
其實(shí),這時(shí)候家長(zhǎng)需要的不是道理,而是反向思維。
也就是說,當(dāng)家長(zhǎng)想通過教育讓孩子聽話時(shí),他是在讓孩子按照自己的指令去執(zhí)行,但是孩子卻有自己的思維,他有自己的感受,他是在嘗試著和家長(zhǎng)“一起做事”。
所以,家長(zhǎng)要試著和孩子做朋友,多關(guān)注孩子的感受,少評(píng)判他。
這樣孩子才會(huì)認(rèn)可父母,和父母一起想辦法解決問題。
這樣孩子才會(huì)在遇到困難的時(shí)候,想著父母,想著父母,在心里能夠支持他。
當(dāng)然,在和父母溝通的時(shí)候,家長(zhǎng)要注意控制好自己的情緒,畢竟是家長(zhǎng),教育孩子時(shí)的內(nèi)容就是他的人生觀,他的想法就是真理。
另外,在溝通的時(shí)候,不要說一些負(fù)面的話語。比如說:“就你這樣的還想考大學(xué)?”“你這輩子是要個(gè)這樣的人嗎?”“我跟你爸這么辛苦的工作,還不是為了你,你就這么沒出息!”等等。
