文理分科在中國高考中占據了很長時間的地位，即使是現在部分省份已經實行新高考3+1+2模式，但是在學生報志愿選專業的時候，依然會有文理的傾向。
一直以來，學生們對于學文學理都各有看法，有的高中生覺得傾向理科比較好，現在國內以及國際社會上，科技發展非常受重視，中國開始著重于發展人工智能，學理科未來就業范圍更加寬泛，上大學選專業的選擇范圍大。
有的學生覺得傾向于文科比較好，因為在探索世界和進步的道路上文科必不可少，畢竟知史可以明鑒，查古以至今，學習文科非常有利于個人以及國家的長遠發展。
看來學文學理各有千秋，在未來學生個人發展道路上，文科生和理科生會有什么不同呢，畢業生表示差距不止一點點，幸虧選對了。
大學畢業后才明白，“文科生”和“理科生”的差距，幸虧選對了
在這里有很多學生表示疑惑，現在新高考模式下，不是有很多省份的學生已經不分文理了么？確實新高考模式放學生的學習多了很多的選擇性，在未來報專業的時候，打破了文理之間清晰的界限，讓學生未來發展多樣化。
不過這并不能徹底打開文理的界限，在新高考模式下，學生在選擇的時候，依然會有物理和歷史之分，所以說文科生和理科生依然存在。
在學習的過程中文科生和理科生一樣需要付出努力，在選擇文理之前，部分學生會對文科理科學習難度有偏見，認為文科生學習輕松，理科生學習難度大，畢竟數理化太燒腦了。
事實上，真的走上學習生活之后，學習難度不相上下，只是學習的思維方式不同，理科生需要強大的邏輯思維能力和空間想象力；而文科生需要的是共情能力和靈活的語言能力，記憶力。
其實文科和理科是在不同的角度探索這個世界，就像在爬一座山，文科生從這邊爬，理科生從那邊爬，他們最終都會在山頂上相遇。
在未來發展上，大學畢業生們會有什么不同呢？在擇業的時候，理科生的擇業范圍可以在科研，計算機，建筑，工程等方面，一般工科崗位薪資彈性比較大，主要根據學生的個人能力，成長進步等息息相關，學工科的學生，畢業后三年內能拿到高薪的不少。
文科生選擇范圍主要是文職類的，文案編輯，編劇，文員，行政人事，等等這類的相關工作，多數工作壓力并不大，與此同時薪資也不高。
其實兩者差距顯而易見，從整體上看，理科生未來發展前景更加廣闊一點，在就業上可選范圍也比較多，尤其現在國家重視科教興國，所以說理科生更加占有優勢。
但是并不是每一位學理的學生都能有好的發展前景，就拿現在國內比較重視的人工智能作比喻，人工智能范圍內非常需要研發型人才，但是秉承著寧缺毋濫的原則，只有專業水平夠高，技術過硬才有機會上崗，而且在學歷上要求碩士及以上學歷居多。
所以說，文科生理科生未來發展的道路上有很大的不同，差的不是一星半點，不過通往成功都是一條路，那就是奮不顧身的前行。
學生們上大學期間該學會給自己“鋪路”
不管是文科生還是理科生都在祖國的發展上做出貢獻，理有錢學森，文有蔡元培，還有中國現在的實力“偶像”，中國的外交天團。
所以不管學生學什么，都要專注于自己的學專業。有的學生所學的專業自己并不喜歡，學自己不喜歡的專業有可能是因為當初報考并不了解，就稀里糊涂的報了，有的是因為被調劑到冷門專業，無論學生們當下在學什么專業，都要認真的對待自己的專業課。
未來可以通過考研，換到自己喜歡的專業領域里面去進修，畢業之后就能成為復合型人才，塞翁失馬焉知非福，對于學生來說陰差陽錯進入自己不喜歡的專業未必是一件壞事。
上了大學之后，建議學生經常去圖書館看書，最好是各個領域的書籍都能瀏覽，了解各行各業大概是什么情況，這非常有利于學生發現自己的愛好。
上了大學是之后，學生們的時間除了上課就是自由安排，學生們一定要牢牢把握住四年的學習時間，充分利用才能在畢業后發揮作用。
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