家庭教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，然而并不是所有家長都能熟練掌握這門藝術(shù)。父母的言行、習(xí)慣和素養(yǎng)決定了孩子未來的人生高度，和諧的家庭氛圍有利于孩子健康、快樂的成長。現(xiàn)實(shí)中，由于家長在生活和工作中承受了過多的壓力，再加上社會上浮躁習(xí)氣的磨礪，轉(zhuǎn)嫁在孩子教育問題上的表現(xiàn)就是盲從和對未來的焦慮，結(jié)果是孩子的補(bǔ)習(xí)班越報(bào)越多，孩子的性格越來越任性、逆反，甚至抑郁寡歡。面對這種癥結(jié)，家長又該何去何從呢？
放平心態(tài)，靜待花開
經(jīng)常碰到身邊的朋友和熟人問我，該給孩子報(bào)什么藝術(shù)特長班？報(bào)哪種文化補(bǔ)習(xí)班合適？當(dāng)我詢問報(bào)班的原因時(shí)，得到的答復(fù)絕大多數(shù)都是：人家都報(bào)，咱不報(bào)就覺得好像沒有盡到當(dāng)家長的責(zé)任；還有的家長說是老師讓報(bào)的，老師認(rèn)為孩子哪門功課差，就建議報(bào)班補(bǔ)習(xí)；也有一部分家長說是孩子自己愿意上的，難道不應(yīng)該尊重孩子的意愿嗎！孩子的意愿當(dāng)然要尊重。但有幾位家長認(rèn)真分析過孩子的意愿中有多少是興趣使然，有多少是天分的凸顯。要不是因?yàn)榧依餂]人陪著玩，家里沒有小朋友，又有幾個孩子愿意上培訓(xùn)班呢！。“不要讓孩子輸在起跑線”純粹是商家很具迷惑性的炒作，完全是為了迎合家長望子成龍、望女成鳳的投機(jī)心理罷了。再分析一下“老師建議給給孩子報(bào)個補(bǔ)習(xí)班”的現(xiàn)象，由于現(xiàn)在家庭教育的缺位，社會教育的缺失，讓學(xué)校教育承擔(dān)了太多太多的壓力與責(zé)任。既要注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，又要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，狠抓升學(xué)質(zhì)量。各種監(jiān)測任務(wù)、各種達(dá)標(biāo)評比，讓老師疲于應(yīng)付，無暇顧及到每一位學(xué)生，在擔(dān)心孩子拉低全班平均分的憂慮之下，建議報(bào)班實(shí)屬無奈之舉。
最后再分析一下“人家都報(bào)，咱就得報(bào)”的群體吧，與其說這部分家長心理是盲從，我覺得說是推卸責(zé)任也不過分。
孩子學(xué)習(xí)成績不理想，作為家長應(yīng)該首先幫著分析影響學(xué)習(xí)的原因，是家長后勤服務(wù)沒到位，還是不良的生活習(xí)慣影響了學(xué)習(xí)，又或是孩子學(xué)習(xí)方法不當(dāng)所致，而不是急于給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，并時(shí)不時(shí)地在孩子面前冒上一兩句“反正各種班都給你報(bào)了，各種錢都給你花了，再學(xué)不好就不是我們的責(zé)任了”，這不是推卸責(zé)任又是什么！當(dāng)然，上述分析并不是要求每一位家長都得成為教育家，都得成為心理學(xué)家，而是希望所有家長在這個浮躁的社會里，在快節(jié)奏的生活里，能夠放平心態(tài)，慢慢的陪伴孩子長大。所謂放平心態(tài)，就是只對孩子不同階段的成長目標(biāo)設(shè)定底線。例如：幼兒園時(shí)期，只要給孩子養(yǎng)成一個溫和的性格，讓他（她）開心、快樂過好每一天就行，杜絕嬌慣；小學(xué)階段，只要給孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣就行，千萬別開著電視寫作業(yè)，千萬別玩著玩具寫作業(yè)；初、高中階段，只要孩子上課用心聽講了，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)了，這就是家庭教育的成功！
修己正身，潤物無聲
相信所有家長都明白這樣一個道理：家長是自己孩子的第一任老師，家長的生活習(xí)性對孩子未來的發(fā)展起著潛移默化作用，可是生活中又有多少位年輕家長懂得在孩子面前收斂自己的言行。沾點(diǎn)便宜，喜形于色的有之；吃點(diǎn)小虧，惱羞成怒的有之；對年邁雙親疏于孝敬的有之，對孩子老師橫加指責(zé)的有之；不讓孩子玩電腦，自己卻天天坐在顯示屏前，不許孩子玩手機(jī)，自己卻朝夕機(jī)不離手等等。
曾經(jīng)有一位初中生的母親訴苦說，自己天天陪孩子寫作業(yè)到十一點(diǎn)多，為什么孩子的成績還是上不去。我反問她“陪著孩子寫作業(yè)的時(shí)候，你都做些什么？”得到的答復(fù)是“我除了給孩子倒倒水，拿點(diǎn)水果，再就是看看朋友圈，也不干別的”。當(dāng)我再問這位母親是否知道自己看朋友圈的舉動對孩子學(xué)習(xí)的影響有影響時(shí)，得到的卻是一臉茫然。誠然，看朋友圈不算錯，錯就錯在她低估了此舉對孩子造成的負(fù)面影響，現(xiàn)如今的孩子由于接觸太多的新鮮事物，注意力本來就很難集中的一件事上，很多明智的家長早就把培養(yǎng)孩子的注意力當(dāng)做重要的人生一課，而這位母親的背道而馳不是錯又是什么！從另一個層面來講，晚上十一點(diǎn)多了，這位母親還沉迷于瀏覽朋友圈，她對手機(jī)的依賴又會給孩子造成什么影響呢！所以，我經(jīng)常告誡身邊為人父母朋友，要求孩子怎么做的時(shí)候，先想想自己是否已經(jīng)做到了。
《論語·子路》云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。當(dāng)家長的不要老以為自己的辛勤付出都是為了成全孩子，其實(shí)，孩子的慢慢成長何嘗不是在成全家長呢。
悉心陪伴，大愛無形
現(xiàn)代社會很多家長忙于生計(jì)，常常因?yàn)槊τ谑聵I(yè)、忙于掙錢、忙于應(yīng)酬，把孩子推給了各種補(bǔ)習(xí)班、推給了祖輩，這是極大的不負(fù)責(zé)任。孩子由于缺少情感交流而變得情商不高、情感孤僻甚至是自私和冷漠，這是今后花多少金錢也無法彌補(bǔ)的。所以，我經(jīng)常提醒身邊的家長：欠缺孩子的陪伴，他（她）會用揮霍你的百萬家產(chǎn)作為償還；缺少的情感交流，孩子會在無意間讓你老來遍嘗孤寂。因?yàn)槿鄙倥惆闀尯⒆幼兊门橙酢⒆员埃运ㄋ欣希灰驗(yàn)槿鄙偾楦薪涣鳎蚤L大后的孩子會理所當(dāng)然地認(rèn)為，只要為了工作、為了掙錢，家人可以不用陪伴。
事實(shí)上，陪伴的價(jià)值超過任何教育培訓(xùn)。對待孩子，僅有物質(zhì)上的給予是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，精心陪伴、悉心呵護(hù)才是讓孩子健康成長的正確方式。譬如被很多家長忽視的早餐問題，一些粗心的家長會用“孩子早上沒胃口”，“早餐時(shí)間太早，來不及做”，“早飯沒什么做頭”等各種借口，用十元、二十元錢打發(fā)掉孩子。仔細(xì)推敲一下會發(fā)現(xiàn)：早上孩子沒胃口，是因?yàn)榧议L叫孩子起床太晚，孩子腸胃沒有蠕動開，一出家門就還餓。早飯時(shí)間太早，來不及做，是完全是因?yàn)榧议L自己懶床造成的。早飯沒什么做頭，只能證明家長頭天晚上沒有做好準(zhǔn)備，甚至壓根就沒有做早飯的念頭而已！要知道，一頓可口的早餐會成為孩子上午四節(jié)課集中精力的保障，用心的呵護(hù)會讓孩子健康成長。人們常說“好孩子都是教出來的，好父母都是學(xué)出來的，沒有天生就成功的父母”， 盡管當(dāng)下的生活充滿的競爭和壓力，但在教育孩子這件事上，我們必須要靜下心來，放慢腳步，陪同孩子一起成長、一起參悟生活。在這個過程中，既要避免“保姆式”全部代辦，又要摒棄“虎媽”、“狼爸”的教育理念；既要杜絕孩子犯一點(diǎn)錯誤，就全部否定，出一點(diǎn)差錯，就舊賬重提的不理智教育方式，又要防止盲目放任，撒手不管的現(xiàn)象現(xiàn)。
應(yīng)該牢記“數(shù)子十過，不如獎子一長”古訓(xùn)，在孩子已經(jīng)充分認(rèn)識到錯誤，并且心生悔意的情況下，要懂得寬容孩子的過錯，讓孩子逐步形成一種溫和的心態(tài)和一個寬厚的品格，讓他們在學(xué)會包容的同時(shí)，也學(xué)會感恩。唯有如此，才會讓孩子的人生之路變得更寬更遠(yuǎn)，也才會讓我們的社會變得更加開明，更加包容， 這才是現(xiàn)代家庭教育所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與使命。
