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4月23日，首屆全民閱讀大會在北京開幕，“全民閱讀大會·中國好書”是此次大會的重要發布活動之一。
“中國好書”是在中宣部出版局指導下，由中國圖書評論學會主辦的圖書評選活動，以“為好書找讀者，為讀者找好書”為宗旨，旨在通過好書推介傳遞正能量，推動和引導全民閱讀。自2014年起，“中國好書”活動連續舉辦九屆，已成為閱讀、出版乃至文化界一年一度的標志性活動，在業內的認可度和好評度逐年提升，是中國出版業的好書風向標。
“2021年度中國好書”共42種，華東師范大學出版社出版的《豐子愷家塾課：外公教我學詩詞》（全二冊）入選“2021年度中國好書”（少兒類）。
《豐子愷家塾課：外公教我學詩詞》（全二冊）
豐子愷 繪 宋菲君 著
李遠達、高樹偉 評注 林嵩 審校
華東師范大學出版社出版
宋菲君先生是著名畫家、文學家豐子愷的大外孫。他從小和外公一起生活，是和豐子愷相處最久的孫輩，也是受豐子愷影響最大的兒孫之一。本書詳細記錄了宋菲君兒時的親身經歷，講述了外公豐子愷具有特色的家庭教育——“課兒”（私塾課），豐子愷先生親自為兒孫講解中國古典文學，輔導他們學習外語。“課兒”的特點是“養成教育”，旨在提高孩子們的素質和修養。書中除了回憶場景外，還配有豐子愷先生的插畫以及古詩詞注釋，在紙本上真實還原當年豐家的私塾課。一首詩詞，一幅漫畫；一段軼事，一片真情；一個年代，一種人生。讓我們在詩詞和漫畫中領略那塵封的豐家私塾課。
最好的家風：聞得到書香，靜得下人心
《豐子愷家塾課：外公教我學詩詞》展現了豐家那段言傳身教的珍貴歲月。豐子愷先生向來重視家庭教育，常常親自為兒孫講解中國古典文學，輔導他們學習外語。作者宋菲君從小就和外公豐子愷一起生活，接受了系統的豐家私塾教育，對外公豐子愷獨特的授課方式印象深刻。書中除了回憶當年的場景之外，還配有豐子愷先生繪制的多幅畫作，并配以古詩詞的注釋，在紙本上真實還原當年豐家的私塾課。
1955年宋菲君（右）和外公豐子愷（中）、小舅舅豐新枚在上海日月樓中讀報
對于子女教育問題，豐子愷一直掛在心上，并在書面上簡稱為“課兒”。豐家的“課兒”，有六大特點：
一是知識點密集，飽含趣味，寓教于樂。豐子愷在逃難途中，只要一有機會就會進行豐家的“課兒”。二是“由深入淺”的學習方法。豐子愷認為，一個人如果爬過了崎嶇的山路，一旦到了平原，就能健步如飛了，雖然這樣學開頭要艱苦一些，但以后的學習就會省力多了。三是換位教育。豐子愷要求子女講題，在講題過程中子女要下很多功夫，所以印象會很深刻。四是興趣教育。豐子愷用漫畫的方式批判“成人式兒童教育”，他一貫主張興趣教育，引導孩子的興趣，發揮孩子的創造性。五是愛心教育。豐子愷認為人不能失去童心，一個擁有童心的家庭、社會、國家、世界，一定溫暖、和平而幸福。六是道德教育。道德和素養是首要的教育，豐子愷寫過一副對聯：惜衣惜食，非為惜財緣惜福；求名求利，須知求己勝求人。
豐子愷
最具豐家特色的“課兒”：在游戲中學習詩詞文賦
豐家有個非常有趣的家庭游戲“覽勝圖”，全家上下都會一起參與。豐家常常在生活和游戲中熟悉詩詞，又將詩詞化用于日常，在日常的點滴積累中，打好傳統文化的堅實基礎。
豐子愷先生的女兒豐一吟記述道：“那是一種類似飛行棋的游戲。”由六個人輪流擲骰子玩兒，六個人各代表詞客、羽士（即道士）、劍俠、美人、漁夫、緇衣（即和尚）。一些打麻將用的籌子當作錢，一半公用、一半分成六份。從勞勞亭出發，一直走到長安市，每人輪流擲骰子，擲到幾就走幾步，每到一處都有名稱典故，大家一面把玩，一面欣賞、交流游戲背后的典故和詩詞。
背詩詞的過程本身是頗為乏味的，但豐子愷先生家中的孩子們都認為這是件非常有趣的事情。“覽勝圖”頗為符合豐家“游戲知識化”的宗旨，豐家孩子在游樂之中充分享受著詩詞的化育。豐家人十分重視這種游戲，每逢過年，家人們聚在一起都會來玩“覽勝圖”的游戲。
在詩詞唱誦中感受中國傳統文化的博大精深
豐子愷先生讓大家學習《古文觀止》《千家詩》《幼學瓊林》《論語》《孟子》以及唐詩宋詞。還常常把詩文中的絕句、警句寫成條幅貼在墻上，讓大家看了加深印象。
豐先生常對孩子們說，中國歷史悠久，文化燦爛，青少年應該珍惜這份豐富的文化遺產，必須認真閱讀。豐家念詩或古文，都會學著豐子愷拉調子，有點像唱歌一樣。《滕王閣序》《古詩十九首》《長恨歌》等又長又難背的古文，都是用唱的方法來記憶的。
豐先生還有一個自創的讀書方法，叫“22遍讀書法”，對于一篇好文章，前后要讀22遍之多。豐子愷認為，想要真正學會讀書，把書讀透，一定需要精讀，而精讀首要做的功課就是盡量熟悉，甚至是記誦，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。所以，他非常強調讀書要讀夠一定的遍數，在熟悉的情況下，揣摩書中的精髓內容。
良好的家庭熏陶對孩子的成長至關重要
在學校教育高度發達、社會教育如火如荼的今天，回看豐子愷先生的家塾課，我們能發現其中許多珍貴之處。
蔡元培先生曾經說過：“家庭是人生的第一學校，家長是孩子的第一任老師也是終生老師。”良好的家庭環境的熏陶能培養出孩子健全的人格，家庭教育伴隨人的一生，影響人的一生，對一個人的成長、成才至關重要。
家庭教育并不是父母能給孩子提供多好的物質條件、多么優越的學習環境，而是父母能夠以身作則，給孩子起到榜樣的作用，只有良好的家風、家教才能培養出優秀的人。清醒認識家庭教育的重要性，對于我們每個人、每個家庭，乃至整個社會都有著十分重要的意義，家庭教育的好壞與社會息息相關，與國家命運和下一代的健康更是緊密相連。
豐先生以古詩詞入畫描繪現實生活、以學識與藝術指引新文化道路。北京大學中國古文獻研究中心林嵩老師認為：《豐子愷家塾課》為后人留下豐子愷的珍貴教育經驗，也可對當今時代家風、家訓之弘揚，對眼下“國學”與“國潮”復起之世風，起到示范與引導作用。
編輯：周怡倩
