武漢擁有全國(guó)數(shù)量最多的大學(xué)生和高校，在城區(qū)行走，經(jīng)常會(huì)遇到大學(xué)校區(qū)，若是居住在中心城區(qū)，則大概率能與高校做鄰居。小編這幾年租住在洪山區(qū)雄楚大道三鴻家園，小區(qū)旁邊就是武漢理工大學(xué)南湖校區(qū)和鑒湖校區(qū)，疫情之前，經(jīng)常到南湖校區(qū)里休閑散步。在小編看來，理工大的南湖校區(qū)，就是一座超級(jí)莊園，它被一條交通主干道一分為二，園區(qū)里還有5個(gè)交通環(huán)島、1條過街隧道，布局之中，又像是迷宮城堡。
穿梭于理工大南湖校區(qū)，如果走雄楚大道，那么大概率也會(huì)經(jīng)過鑒湖校區(qū)。理工大的這兩個(gè)校區(qū)幾乎是緊密相連，即便是從洪山區(qū)最北端的珞獅路上南下，也能順著理工大的馬房山校區(qū)、鑒湖校區(qū)，在不出校區(qū)的情況下一直走到南湖校區(qū)來。當(dāng)然，在以前，鑒湖校區(qū)連接南湖校區(qū)的，有一座過街天橋，通向校外的升升公寓，與南湖校區(qū)也很近。現(xiàn)在來看，由于雄楚大道高架橋的存在，天橋拆了，在馬房山洪盛巷新增了過街隧道，直連鑒湖校區(qū)和南湖校區(qū)，理論上交通方式是更便捷了。
若是從鑒湖校區(qū)走過街隧道到南湖校區(qū)，那更能體現(xiàn)理工大在工程建筑設(shè)計(jì)方面的“專長(zhǎng)”，一是這個(gè)隧道與當(dāng)年的天橋一樣，烙印著濃厚的“理工大”基因，成為校園的地標(biāo)之一。二來，進(jìn)出隧道兩邊的馬路，以及拓展出來的校園公共道路上，修建了5個(gè)大小各異的交通環(huán)島，串聯(lián)出的校園道路系統(tǒng)，圍繞在廣闊的校區(qū)里，加上南湖校區(qū)的建筑規(guī)劃很“稀疏”，公共綠化區(qū)相當(dāng)廣袤，給人穿越迷宮的即視感。自駕的話，機(jī)動(dòng)車來往一溜煙走過，根據(jù)路牌導(dǎo)航，感覺還好，但步行和騎單車，那種寬闊感，非常壯觀。
比如走出過街隧道，理工大南湖校區(qū)的第一站就是一個(gè)大環(huán)島，有意思的是，這還是一個(gè)前后接駁的雙環(huán)島。第一個(gè)大環(huán)島出現(xiàn)在校區(qū)的北門邊上，連接北門和第二個(gè)環(huán)島，加上最北邊一條巨型環(huán)路，組成了道路網(wǎng)格。這個(gè)環(huán)島周邊，沒有教學(xué)樓等建筑，目之所及處全是灌木和行道樹，還有成片的草坪地帶，視野相當(dāng)開闊。如果要進(jìn)到校園里，則還需要順著大路往西邊走，以此進(jìn)入到第一個(gè)環(huán)島處。
第二個(gè)環(huán)島面積稍小，連接了四條馬路。一條是北門環(huán)島拓展來的直路，一條是過街隧道延伸來的出口，還有兩條路，分別通向新2教學(xué)樓和理學(xué)院。對(duì)了，這個(gè)環(huán)島邊上，同時(shí)設(shè)置有停車場(chǎng)，自駕停車的位置可以在此，再步行走到各個(gè)區(qū)域都很近。因?yàn)榄h(huán)島的存在，周邊的地勢(shì)拔高，綠化區(qū)變得非常茂盛，行道樹長(zhǎng)勢(shì)極好，襯托在寬闊的環(huán)境里，還是一副廣袤的境地，看著非常爽快。單車騎行、滑板出入，飛奔在寬敞的路面上的年輕人，正是風(fēng)華正茂的好時(shí)候。
過了這個(gè)環(huán)島，沿著馬路繼續(xù)向南走，理工大南湖校區(qū)很快就“到頭”了，因?yàn)榍懊嬗幸粭l東西橫貫的文薈街，將校園一分為二。雖然有這條馬路橫亙?cè)谛@里，但理工大實(shí)際上并未受影響，校園里南北縱貫的幾條馬路該直連的還是直連。在最東邊過了留學(xué)生公寓樓，馬路又開始呈弧形轉(zhuǎn)折，向西拓展，并劃出了園區(qū)的第三個(gè)超級(jí)大環(huán)島。這個(gè)環(huán)島處在校園面積的最中心偏南位置，附近教學(xué)樓少，空曠的綠化帶非常寬闊，除了最近的羽毛球場(chǎng)館，到周邊的教學(xué)樓都要用“跑”的。從布局來看，以這處環(huán)島為中心，實(shí)際上是理工大南湖校區(qū)的南院，待規(guī)劃和建設(shè)的區(qū)域很多，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>
走過超級(jí)環(huán)島向西，來到了理工大的體育館，這邊同時(shí)修建了校園里的第四個(gè)環(huán)島，面積稍微小一些。環(huán)島上只有東西和北邊三個(gè)方向的馬路，向西走很快到了校園邊界圍墻處，只有向北走，到了校園的南一和南二宿舍區(qū)，接著過文薈街，又回到了北區(qū)校園里。這邊還是宿舍區(qū)，靠近東邊的馬路上是管理學(xué)院，建筑年代很近，看著新穎且時(shí)尚。
走過管理學(xué)院，向北再走一段距離，馬上就回到了學(xué)校的北大門。由于馬路是弧形建造，實(shí)際上的方向可能要轉(zhuǎn)到北偏東的位置，而在這個(gè)方向的路上，最終會(huì)穿過校園里的第五個(gè)大環(huán)島。環(huán)島四個(gè)方向都有馬路通達(dá)，最近的建筑是新3教學(xué)樓，與之毗鄰的則是博士生樓。過了這個(gè)環(huán)島，不遠(yuǎn)處校門口的第一個(gè)大環(huán)島近在眼前，雄楚大道上的高架橋和某些樓盤也能看到輪廓，環(huán)境很熱鬧。
對(duì)于武漢理工大學(xué)，可能熟悉的朋友都有很多“吐槽”的地方，尤其是校園面積和校區(qū)分布，在武漢高校圈里屬于非常奇葩的存在。理工大的校區(qū)分布，武昌和洪山這邊有南湖校區(qū)、鑒湖校區(qū)、馬房山校區(qū)、余家頭校區(qū)，即便是同一個(gè)馬房山校區(qū)，又細(xì)分為東院和西院，估計(jì)大部分應(yīng)屆生都會(huì)很頭疼，因?yàn)樾^(qū)真的太多。當(dāng)然，如果僅僅在南湖校區(qū)這邊會(huì)好很多，畢竟是新建的，校園里環(huán)島和馬路多，大不了騎單車，來回奔走，風(fēng)輕如少年，一切剛剛好，不是嗎？
