在孩子品格形成過(guò)程中，先天因素與后天因素各有側(cè)重。先天因素是品格形成的自然前提，而后天因素則對(duì)品格的形成起決定作用。還有父母雙方的品格也在一定程度上決定了孩子的性格。從某種意義上來(lái)說(shuō)，孩子的品格是可以遺傳的，不過(guò)相對(duì)于先天因素的影響而言，后天的因素對(duì)孩子的品格形成影響更大。一般來(lái)說(shuō)，影響孩子品格的后天因素有以下幾個(gè)方面。
一、家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)孩子品格的形成有著長(zhǎng)期的直接的影響，家長(zhǎng)是支配型的，孩子的品格服從無(wú)主動(dòng)性，消極依賴(lài)溫和。家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分照顧，孩子則幼稚、依賴(lài)、神經(jīng)質(zhì)、被動(dòng)和膽怯。家長(zhǎng)對(duì)孩子倍加保護(hù)，孩子會(huì)缺乏社會(huì)性，膽小沒(méi)有安全感。家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)，孩子就任性反抗，幼稚和神經(jīng)質(zhì)。家長(zhǎng)對(duì)孩子順從，孩子就會(huì)沒(méi)有責(zé)任心，不服從并有攻擊的特點(diǎn)。家長(zhǎng)常忽視孩子，孩子的品格就會(huì)變得冷酷，攻擊情緒不穩(wěn)定。家長(zhǎng)常拒絕孩子，孩子的品格會(huì)是神經(jīng)質(zhì)的、粗魯?shù)模髨D引起人們注意及冷淡的特點(diǎn)。家長(zhǎng)的態(tài)度是殘酷的，孩子的品格會(huì)是執(zhí)拗的、冷酷的、神經(jīng)質(zhì)的、逃避的、獨(dú)立的。家長(zhǎng)是民主型的態(tài)度，孩子的品格會(huì)是獨(dú)立的、直爽的、協(xié)作的、親切的、社會(huì)性的、極有創(chuàng)造力的。家長(zhǎng)是專(zhuān)制型的，孩子的品格就是依賴(lài)的，反抗的情緒不安，以自我為中心。從根本上看，家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度直接影響著孩子的品格，年齡越小，影響越大。為此，作為孩子的家長(zhǎng)，一定加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子的成長(zhǎng)奠定良好的心理基礎(chǔ)。
二、家庭氣氛影響著孩子品格的形成。在和睦溫馨家庭中長(zhǎng)大的孩子，與氣氛緊張家庭中長(zhǎng)大的孩子，在品格上有很大的差別。一個(gè)家庭，父母之間相互理解，，兄弟姐妹之間互相疼愛(ài)，與鄰里和睦相處，，往往孩子就會(huì)有謙虛禮貌、隨和、誠(chéng)懇、樂(lè)觀(guān)大方的品格。相反，一個(gè)家庭，父母不和、經(jīng)常當(dāng)著孩子的面互相指責(zé)，吵架，兄弟姐妹互不謙讓、經(jīng)常你爭(zhēng)我搶?zhuān)鶗?huì)使孩子形成粗暴、蠻橫、孤僻、冷酷等不良品格。
三、家長(zhǎng)的言行影響孩子的品格。心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，模仿是兒童學(xué)習(xí)的重要形式之一。兒童的許多態(tài)度和行為不是直接從書(shū)本上學(xué)來(lái)的，而是通過(guò)對(duì)周?chē)h(huán)境中榜樣的模仿獲得的。家長(zhǎng)是孩子模仿最直接、最經(jīng)常的榜樣。孩子會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的言行舉止，家長(zhǎng)待人接物的態(tài)度，家長(zhǎng)的情感、意志、理智等特征都是孩子早期學(xué)習(xí)的榜樣，在孩子身上能看出家長(zhǎng)的影子。
四、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式影響孩子的品格發(fā)展，嬌生慣養(yǎng)是最常見(jiàn)的一種錯(cuò)誤的教育方式。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，因?yàn)槭羌依镂ㄒ坏暮⒆樱胰硕紘⒆愚D(zhuǎn)，一切都順著孩子來(lái)。無(wú)形中讓孩子養(yǎng)成自私自利，懶惰怕動(dòng)，任性嬌縱的品格。
一句話(huà)，孩子品格的形成和父母有密不可分的關(guān)系。父母的舉動(dòng)會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。因此，孩子品格的發(fā)展和父母的品格有很大的影響。孩子出生以后，首先接觸的就是父母和家庭環(huán)境，接觸最多的也是父母和家庭。孩子從剛一出生，到上幼兒園之前，和父母接觸的時(shí)間比較多，他們對(duì)父母的行為耳濡目染。父母的一舉一動(dòng)、說(shuō)話(huà)方式、待人接物都會(huì)給孩子的品格發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。因此，要從小培養(yǎng)兒童的優(yōu)良品格，父母首先要以身作則，要以自己良好的個(gè)性情去感染孩子，影響孩子，改善自己不良的品格。要善于控制和改善，這樣才能讓孩子逐漸改變自己的品格。通過(guò)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，改變孩子的不良品格。要培養(yǎng)寶寶的品質(zhì)，家長(zhǎng)要從小抓起，從建立良好家庭習(xí)慣抓起。
