孩子叛逆的前兆（孩子出現叛逆）
今天和朋友在電話里聊天，說她在網上刷電影《少年的你》，這讓她突然覺得現在被寵壞的孩子太多了，芽芽邊玩邊聽，但是她沒有回來。孩子不能慣著，他們會慣著的。一句金句從冰冷中走出來，逗得我們哈哈大笑。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
但還是有很多成年人做不到這個簡單的道理，或者對此視而不見。 有個吐口水的女朋友，親戚家有個熊海子。每次去女朋友家，她都翻找她的東西，不管是梳妝臺還是床頭柜。當她看到新東西時，她拿出來做了一盤。有一次，她不得不玩女朋友的手機，她太幸運了，打破了屏幕。幸好當時她不用換整機，不然我猜她的腎會跟著抖。
更糟糕的是父母的態度，他們從來不覺得自己的孩子做錯了。他們美其名曰活潑好奇的孩子，這是聰明孩子都有的現象，他們非常驕傲。曾經以為自己只會出現在笑話里的熊海子，其實是以生活為基礎的，簡直太血腥了。 還有的家長在后臺抱怨，生了二胎后，老大變化很大，欺負弟弟妹妹，自私自利，根本不懂得分享。 其實芽芽媽認為這些孩子的表現很符合家里過度嬌縱和無限制放縱的結果。不得不說，還是有相當一部分家長為了生計，堅持在職場努力工作。照顧孩子的許多重任都交給了祖父母。一個家庭中有幾個人迫不及待地排隊等待獻出全部的愛。一個孩子根本不夠。 從小就讓孩子沉浸在愛的海洋里，感受到的只有順從、縱容和偏心。那個孩子真的幸福嗎？
父親在我很小的時候就告訴過我一句話，“寵孩子就像殺孩子”。雖然我不太明白為什么，但我能感覺到父親愛我但不寵我。當我像其他孩子一樣的時候，我從來沒有像其他孩子一樣逃脫過懲罰。 畫 當父母能清楚地知道過度縱容孩子只會給孩子的未來帶來傷害和不幸時，你就成功了一半，剩下的就是約束自己的行為，提醒自己不要縱容孩子養成壞習慣。否則，當孩子的壞習慣深深植根于他的性格時，就是父母后悔的時候。 所以，親愛的父母朋友們，當你發現自己的孩子有以下五種行為時，這是你過度放縱的表現。父母一定要及時給自己敲響警鐘，改變溺愛的態度，幫助孩子改正行為。 第一，對長輩無禮 每個家庭有了寶寶之后，都是心里的寶貝疙瘩，整個家庭都不夠寵。甚至有些孩子過著“小皇帝”“小公主”的日子。為什么他們是皇帝和公主？因為他們把家人當仆人，隨時待命。
孩子分不清那是家人的愛。反而真的以為自己地位高，是目無尊長，胡作非為。父母的順從只是孩子對自己的不尊重。隨意打罵已經成為常態。 我們經常能看到各種各樣的新聞報道，比如：兒子要錢并不能鎖住媽媽的喉嚨；我奶奶因為沒有足夠的錢給孫女買零食被打了一巴掌；我母親在教兒子時被推下樓梯；等等。被忽視的孩子根本不知道如何換位思考，為他人著想，關心他人。
他們想要的只是自己的感官滿足。 畫 有這樣趨勢的孩子，如果年輕的時候不制止，將來很可能會變成自大的人。性格上的偏差會直接影響孩子未來的發展。父母真的能忽視孩子的未來嗎？ 更重要的是，我們國家一直慶祝尊老愛幼。一個連長輩都說壞話，不賢不孝的人，社會真的能接受嗎？ 所以，父母要教給孩子中華民族的傳統美德，尊老愛幼，擁有良好的美德也是建設一個人的基礎。父母一定要及時制止孩子對長輩不尊重的言語和行為。
第二，從不主動做家務 “衣來伸手，飯來張口”應該是大多數當代孩子的真實寫照。 有些父母認為孩子還小，對他們唯一的要求就是努力學習。不要在他們長大后浪費他們寶貴的時間。
其實這個想法有點幼稚。有些習慣是小時候培養不出來的。當我長大后，它不會自動在孩子身上生長。如果我不做家務，我永遠不會做！ 曾經，哈佛大學的一項研究得出了一個驚人的結論：做家務的孩子和不做家務的孩子的就業率是15: 1，犯罪率是1: 10。
所以，年輕的時候一定要讓孩子參與家務，讓孩子量力而行，慢慢鍛煉自己的技能。 在現代社會，一個連基本的生活技能都不會的人，是無法照顧好自己的。他還能希望做好什么？但是，如果你說有一大筆財產等著孩子繼承，說出去有保鏢，進去有保姆，你愿意讓孩子什么都不做，蓓蓓媽媽只能說“對不起”。
第三，和大人談條件 父母有時會用一些獎勵條件來“刺激孩子”，以達到“目標”。比如你睡得好，媽媽明天帶你去游樂園；如果你考試得了第一名，你媽媽會給你買那個玩具。 孩子很聰明，也懂得觀察自己說的話。他們很快就會從父母那里了解到，他們可以用條件交換來實現自己的目標，所以他們會一點一點挑戰父母的底線。 如果你不給我買玩具，我就不能躺在這里；如果你不帶我去游樂園，我就不做作業；如果你不讓我玩游戲，我就從這里跳下去.看，孩子的學習能力不是蓋的，它是完美的，照耀著你！ 父母一次次妥協，無理要求一次次得到滿足。孩子會知道，哭、滾、威脅比討論、講道理容易得多。這種“綁架”不平等談判很容易讓孩子養成“強盜思維”，后果不堪設想！ 如果孩子經常用這種霸道不講理的方式來達到自己的最終目的，家長應該反思一下。正是平時與孩子錯誤的互動方式，給了孩子與大人談條件的概念。
第四，發脾氣 當嬰兒已經”我”的概念時，意味著孩子的“自我意識”開始萌發了。從那之后起相當長的一段時期內，孩子都會唯我獨尊，一旦欲望得不到滿足，或者遭人拒絕，就會暴跳如雷、大發脾氣。 不過在家人的放松管教下，孩子會以為自己發脾氣別人就會妥協、順從自己，便從來不會懂得收斂脾氣，反而愈演愈烈。不過，大多數孩子僅僅敢于“窩里橫”，吃透了家人對自己的包容，只敢在家里撒撒野，但在不熟悉的外人面前卻不會輕易有過分的表現的。 圖片 但是，如果孩子在外人面前都能做到隨意耍性子、發脾氣的話，可能意味著孩子的“自我中心意識”有點過度膨脹了。
這時候，家長就需要反思一下，日常生活中是不是對孩子有點過于順從了。如果家長這時候沒有及時糾正孩子，可能會使孩子長大以后變得暴躁、不懂得控制情緒。 五、不懂得分享 兩歲以下孩子不懂得分享不是錯，因為，他們的字典里是沒有分享這兩個字的，壓根沒有“你的我的他的”的概念，只要自己喜歡的東西，就覺得自己可以隨意占有。 兩三歲的孩子不愿意分享自己的玩具、食物，都是很正常的，但如果孩子到了四五歲以后，到了幼兒園的集體生活中，仍然不愿意分享的話，可不是什么好現象。 圖片 孩子還總是認為整個世界就應該像自己家一樣，所有人都獨寵自己，所有自己喜歡的東西，別人都不許碰，所有人都要聽自己的話。只要自己開心滿意最重要，其他任何人全都無所謂。 這個時候，孩子很容易表現的很自私，家長一定要及時制止，讓他懂得人人都是平等的，教會孩子為他人考慮，要懂得換位思考，這個世界上沒有人必須以他為中心。
