父母教育孩子的方式對(duì)孩子的影響（家長(zhǎng)教育方式對(duì)兒童的影響）
家庭教育方式，一般是指家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施教育時(shí)采用的方式和方法。它是對(duì)家長(zhǎng)各種教育行為特征的概括，是一種相對(duì)穩(wěn)定的行為風(fēng)格，是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素。家長(zhǎng)對(duì)孩子采取什么樣的教育方式，直接關(guān)系到孩子在家庭中所受教育的效果。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
根據(jù)教育學(xué)家、心理學(xué)家對(duì)家庭教育方式的研究成果，筆者采取雙向度的分類方法，以“關(guān)愛(ài)”和“權(quán)威”2個(gè)向度將家庭教育方式劃分為4種類型，即民主權(quán)威型、絕對(duì)權(quán)威型、嬌慣溺愛(ài)型、忽視冷漠型。
具體來(lái)說(shuō)，不同的家庭教育方式對(duì)孩子的影響主要表現(xiàn)在以下4個(gè)方面。
一、民主權(quán)威型家長(zhǎng)在教育行為上注重為孩子創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松的家庭環(huán)境，為孩子的發(fā)展提供廣闊的心理空間，并且給予孩子自我發(fā)展的自由。他們了解孩子的興趣和需要，支持孩子的興趣和愛(ài)好，尊重孩子的自由與獨(dú)立，接納孩子的行為，并且以平等的身份與孩子交流，鼓勵(lì)孩子按照自己的意愿做事。因此，這種教育方式培養(yǎng)出來(lái)的孩子情緒穩(wěn)定、樂(lè)觀向上、愛(ài)探索、自信、獨(dú)立、寬容、大方，能積極主動(dòng)地解決問(wèn)題，能與同學(xué)友好相處，各方面都能得到較好的發(fā)展。
二、絕對(duì)權(quán)威型家長(zhǎng)在教育行為上對(duì)孩子實(shí)行“高壓政策”，奉行“棍棒教育”。他們對(duì)孩子要求很嚴(yán)厲，過(guò)分地限制孩子，缺少寬容，經(jīng)常批評(píng)、呵斥、打罵孩子，對(duì)孩子否定的時(shí)候多、肯定的時(shí)候少，要求孩子必須無(wú)條件服從父母的命令。這種教育方式培養(yǎng)的孩子獨(dú)立性和自主性差，自我依賴度低，情緒不穩(wěn)定，極易產(chǎn)生恐懼和逆反心理，表現(xiàn)為逃避或反抗、膽怯或粗暴，有時(shí)候過(guò)度依賴別人，有時(shí)候卻疏遠(yuǎn)甚至仇恨別人。
三、嬌慣溺愛(ài)型家長(zhǎng)把孩子放在至高無(wú)上的位置上，把所有心血都傾注在孩子身上，滿足孩子的各種欲望，幫孩子擋住了生活中的風(fēng)霜雨雪，不讓孩子獨(dú)立做事，而且對(duì)孩子有求必應(yīng)。這種教育方式培養(yǎng)的孩子依賴性強(qiáng)、懶惰、自私、任性、目空一切，缺乏責(zé)任心和忍耐力，不適應(yīng)集體生活，遇事優(yōu)柔寡斷，只知索取，不知奉獻(xiàn)。其性格特征和行為習(xí)慣不適應(yīng)社會(huì)要求。
四、忽視冷漠型家長(zhǎng)不關(guān)心孩子，表現(xiàn)出不管不問(wèn)、放任自流的態(tài)度，很少干涉孩子的言談舉止。他們既不了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，也不關(guān)注孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，無(wú)視孩子的心理需求，很少與孩子進(jìn)行交流和溝通。這種教育方式培養(yǎng)的孩子具有攻擊性，對(duì)人冷酷無(wú)情，自我控制力差，缺乏自信心和探索精神。
