孩子懶不想學(xué)怎么辦（孩子懶不愛(ài)學(xué)怎么辦）
“孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，我想盡了辦法卻沒(méi)有效果。”這是不少家長(zhǎng)的煩心事。在長(zhǎng)江健康傳媒上周的《心晴》欄目線上互動(dòng)中，長(zhǎng)江健康心理專家智庫(kù)專家、湖北東方明見(jiàn)咨詢公司程寅老師告訴家長(zhǎng)們，“拒絕上學(xué)”的核心問(wèn)題不一定是孩子懶，不求上進(jìn)，也不一定是孩子不想學(xué)習(xí)，而可能是父母和子女的矛盾升級(jí)造成的。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
14歲的女孩媛媛（化名）本來(lái)成績(jī)很好，就是疫情防控期間在家上網(wǎng)課自覺(jué)性不夠后來(lái)人就變“懶”了。新學(xué)期上學(xué)經(jīng)常起不來(lái)，寫(xiě)作業(yè)也拖拉。這學(xué)期期中考試，果然成績(jī)很不理想。家長(zhǎng)哄也哄了，吼也吼了，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)老師也請(qǐng)了，都沒(méi)有效果。上周她干脆不去上學(xué)，把自己關(guān)在房間里也不愿意和父母交流。
程寅了解到，媛媛已經(jīng)持續(xù)幾個(gè)月失眠、拖延、難以專注、缺乏動(dòng)力、回避與人交流。孩子這種情況很容易被家長(zhǎng)誤解成“懶”，其實(shí)很可能是抑郁的癥狀。她建議家長(zhǎng)帶孩子去精神科做評(píng)估診斷，后來(lái)確診為中度抑郁，需要服藥治療配合心理咨詢。而媛媛則告訴咨詢師，我已經(jīng)不再是好孩子了，他們都會(huì)放棄我。
程寅讀懂了孩子的心結(jié)。她建議媛媛媽媽首先用足夠耐心面對(duì)媛媛的問(wèn)題，陪伴等待孩子康復(fù)的過(guò)程很長(zhǎng)，但也可以借此機(jī)會(huì)多了解媛媛學(xué)習(xí)以外的事，彌補(bǔ)親子關(guān)系。程寅分析：“孩子不上學(xué)原因很多，但最核心的原因是不再相信自己的努力能夠適應(yīng)學(xué)校的生活或滿足爸媽的期待了。而這恰恰是最容易被父母誤解造成親子沖突、矛盾升級(jí)的地方。”
面對(duì)不想上學(xué)的孩子，咨詢師建議父母從這幾個(gè)方面反思。
1.爸媽以為孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)。事實(shí)上每個(gè)孩子都希望自己學(xué)業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀，即便是我們看到的“厭學(xué)”“拒學(xué)”的孩子，也通常不是因?yàn)樽约翰幌雽W(xué)好，而是長(zhǎng)期學(xué)業(yè)成績(jī)不理想，非常受挫，轉(zhuǎn)而用其他的行為比如打游戲等自我安慰或回避痛苦。
2.爸媽以為孩子就要跟自己對(duì)著干。事實(shí)上每個(gè)孩子都希望自己實(shí)現(xiàn)父母的期待，甚至有時(shí)候會(huì)誤以為父母的建議就是自己努力的目標(biāo)。有些爸媽給出矛盾的信息，一邊拼命花錢(qián)帶孩子培優(yōu)，一邊說(shuō)我并不在乎你成績(jī)，孩子也會(huì)感覺(jué)無(wú)所適從。
3.爸媽以為孩子就是懶，吃不了苦。事實(shí)上很有可能爸媽看到的“懶”是孩子病了，需要治療和照顧。不要把一切問(wèn)題都責(zé)怪孩子，當(dāng)自己努力無(wú)效時(shí)應(yīng)積極向?qū)W校老師、心理咨詢師、精神科醫(yī)生求助。
