成績(jī)不重要,主要是培養(yǎng)孩子的能力（小學(xué)階段主要培養(yǎng)孩子什么能力）
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都十分看重，甚至在有些家長(zhǎng)眼中，這就是唯一的指標(biāo)。
那么孩子的分?jǐn)?shù)重要嗎？答案是肯定的。
但是除了成績(jī)，孩子的這4項(xiàng)能力一樣也不能少。
在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子以下這4項(xiàng)能力，也可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！
1、閱讀能力
兒童心理研究實(shí)驗(yàn)表明，兒童時(shí)期是培養(yǎng)孩子閱讀能力的最佳時(shí)期，父母應(yīng)該要重視孩子閱讀潛能的開(kāi)發(fā)。
閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，人類(lèi)80%的知識(shí)都是通過(guò)閱讀獲取。
如果孩子的閱讀能力差，即使每天看了很多書(shū)，也不知道是什么內(nèi)容。
甚至無(wú)法集中精力閱讀，找不出核心內(nèi)容，聽(tīng)力和口語(yǔ)也會(huì)比較差，成績(jī)會(huì)不斷下滑。
而閱讀能力強(qiáng)的孩子，不僅語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更好，其他副科成績(jī)也會(huì)提高。
閱讀能力強(qiáng)的孩子，所有科目都能夠均衡發(fā)展，不會(huì)有太大的起伏，學(xué)習(xí)成績(jī)更穩(wěn)定。
那么，要如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢？
●閱讀要趁早
從孩子小時(shí)候就培養(yǎng)閱讀的家長(zhǎng)，肯定能夠認(rèn)識(shí)到，閱讀就像孩子每天要汲取的養(yǎng)分一樣，不可或缺。這就是孩子閱讀要趁早的原因。
不要以為孩子還小就看不懂，其實(shí)小孩子充滿(mǎn)著好奇心，閱讀是孩子探索知識(shí)、探索世界最好的工具。
●挑選孩子感興趣的內(nèi)容
在最開(kāi)始能力養(yǎng)成的時(shí)候，挑選孩子感興趣的內(nèi)容可以得到孩子的有效回應(yīng)。
也許是簡(jiǎn)單的繪本或者是有趣的小故事，在難度上盡量地迎合孩子的閱讀能力。
●制定閱讀的時(shí)間安排表
長(zhǎng)期閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成并不是十分容易，這就需要合理的時(shí)間安排。
每天抽出一段固定時(shí)間來(lái)閱讀，可以循序漸進(jìn)地增加閱讀的時(shí)間，在日積月累中，閱讀的能力自然會(huì)得到養(yǎng)成。
●尊重孩子的閱讀習(xí)慣
很多家長(zhǎng)都抱怨孩子的閱讀習(xí)慣不好，在看書(shū)時(shí)翻了一下就不看了，又去翻一本。
每當(dāng)遇到這種情況，家長(zhǎng)都會(huì)訓(xùn)斥孩子，其實(shí)這種做法是錯(cuò)誤的，由于年齡限制，孩子是很難養(yǎng)成一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。
因此在閱讀方式上，家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的閱讀習(xí)慣，不要強(qiáng)制，但要注意一點(diǎn)，在平等溝通的前提下要適當(dāng)提醒和規(guī)勸。
總之，孩子的閱讀能力一旦養(yǎng)成了，將一輩子都受用。
2、自律能力
心理學(xué)研究表明：一個(gè)人能否成功，自律的影響是智力的2倍還多。
自律，才是一個(gè)孩子的頂級(jí)實(shí)力。
擁有強(qiáng)大的自律能力，孩子會(huì)自發(fā)自動(dòng)地學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題迎難而上，始終努力向上。
正如2019年廣西理科“最牛”狀元楊晨煜，他正是因強(qiáng)大的自律能力，才一步步實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
他嚴(yán)格規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，早晚做什么都會(huì)安排得井井有條，不受其他因素的干擾。
如果不是有高度的自律，他不會(huì)有如此出眾的成績(jī)，更不會(huì)在高考這場(chǎng)千軍萬(wàn)馬的“戰(zhàn)役”中脫穎而出。
一個(gè)自律的孩子，他的未來(lái)有著無(wú)限的可能性。
那么，如何培養(yǎng)孩子的自律能力呢？
●家長(zhǎng)要以身作則
父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身老師。
因此家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，首先要自己做好一個(gè)自律的榜樣，給孩子起到良好的示范作用。
●學(xué)會(huì)管理時(shí)間
在控制良好自律的時(shí)候離不開(kāi)時(shí)間的管理，如果孩子是一個(gè)對(duì)時(shí)間沒(méi)有任何管理的人，那么家長(zhǎng)就要逐漸培養(yǎng)孩子在時(shí)間上的自律意識(shí)。
比如說(shuō)，如果孩子看電視，那么家長(zhǎng)就要跟孩子約好時(shí)間，時(shí)間一到就要自覺(jué)地停止。
●適當(dāng)?shù)匮舆t滿(mǎn)足
家長(zhǎng)不要在孩子要求什么的時(shí)候，就總是在第一時(shí)間就去滿(mǎn)足孩子。
不要讓孩子想要什么就能得到什么，注意培養(yǎng)孩子抵抗誘惑、克制自己的能力。
●適當(dāng)給孩子選擇權(quán)
在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過(guò)提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為，對(duì)于培養(yǎng)孩子的自律能力是至關(guān)重要的。
一位名人曾說(shuō)：“我從來(lái)不相信什么懶洋洋的自由，我向往的自由是通過(guò)勤奮和努力實(shí)現(xiàn)的更廣闊的人生，那樣的自由才是珍貴的、有價(jià)值的。”
擁有自律能力的孩子，才能變得越來(lái)越優(yōu)秀。
3、思考能力
同樣一個(gè)問(wèn)題，有些孩子需要花大把時(shí)間，思路冗余；而有些孩子只需要花一點(diǎn)時(shí)間，思路清晰。
為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)這跟思考能力緊密相關(guān)。
很多時(shí)候，孩子都側(cè)重于知識(shí)的學(xué)習(xí)，卻很大程度上忽視了思考能力的培養(yǎng)。
所以，培養(yǎng)孩子思考能力，可以讓孩子領(lǐng)先一步。
正如成功學(xué)大師拿破侖·希爾所說(shuō)：“思考能夠拯救一個(gè)人的命運(yùn)。”
思考力是解決人生難題的重要能力，一個(gè)人在面對(duì)突如其來(lái)的困境時(shí)，若不會(huì)有效思考，就會(huì)難以應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。
那么，要如何培養(yǎng)孩子的思考能力？
●多向孩子發(fā)問(wèn)
有句話說(shuō)得好：“問(wèn)是思維的起點(diǎn)。”
如果孩子經(jīng)常面對(duì)各種問(wèn)題，大腦的思維就會(huì)十分活躍。因此家長(zhǎng)要想提高孩子的思考能力，那么就要多向孩子發(fā)問(wèn)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考。
●學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子
孩子的想象也許有些可笑和不切實(shí)際，但父母一定不要嘲笑孩子的異想天開(kāi)。
孩子無(wú)論什么樣不切實(shí)際的想象，都是有利于孩子思考能力的培養(yǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)給予鼓勵(lì)。
●教孩子獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題
家長(zhǎng)要時(shí)刻引導(dǎo)孩子獨(dú)立面對(duì)身邊的問(wèn)題。
只有孩子在獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題時(shí)，才會(huì)充分地調(diào)動(dòng)自我思考能力，進(jìn)而建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成獨(dú)立探索的精神。
●營(yíng)造平等的家庭氛圍
有專(zhuān)家進(jìn)行過(guò)調(diào)查研究，研究表明：當(dāng)家庭氛圍相對(duì)民主的時(shí)候，孩子的思維普遍比較活躍且對(duì)問(wèn)題的分析也會(huì)透徹，然而在氛圍較為專(zhuān)制的家庭中長(zhǎng)大的孩子，則思維就容易隨大流。
因此，一定要營(yíng)造良好的家庭氛圍，和孩子平等相處，做到有效溝通。
總之，孩子有自己獨(dú)立思考的能力，才會(huì)不斷進(jìn)步，勇往直前。
4、獨(dú)立能力
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都把孩子看得很重，都是以孩子為中心。
對(duì)于孩子過(guò)于溺愛(ài)，認(rèn)為孩子就該好好學(xué)習(xí)，其他事情就不用他們做了。
然而，這樣真的對(duì)孩子好嗎？
有句話說(shuō)得好：“越是舍不得用孩子，孩子就越不中用。”
替孩子事事包辦，久而久之孩子會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)家長(zhǎng)習(xí)慣，沒(méi)有獨(dú)立自主生活的能力。
其實(shí)，想要孩子變得更加優(yōu)秀，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是重中之重。
哈佛大學(xué)一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)20年的研究表明，愛(ài)做家務(wù)的孩子與不愛(ài)做家務(wù)的孩子相比，就業(yè)率為15：1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。
只有獨(dú)立自主的孩子，將來(lái)才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)成就人生。
那么，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力？
●家長(zhǎng)不包辦
家長(zhǎng)要適當(dāng)放手，讓孩子做一些力所能及的事情。
當(dāng)孩子遇到想要自己參與的事情時(shí)，家長(zhǎng)可以在旁邊保護(hù)孩子，盡量讓孩子試一試，這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的最佳時(shí)期。
●給孩子選擇的權(quán)利
要求孩子聽(tīng)話，孩子的獨(dú)立性就得不到發(fā)展，這是家長(zhǎng)經(jīng)常忽略的方面。
家長(zhǎng)要給孩子選擇的權(quán)利，并且尊重孩子的選擇，讓孩子從小就意識(shí)到要對(duì)自己的選擇所帶來(lái)的后果負(fù)責(zé)。
●正視孩子的付出
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，大多事情都是第一次去做，沒(méi)有絲毫經(jīng)驗(yàn)可談。
孩子如果努力做到了，自己內(nèi)心是非常開(kāi)心的，這時(shí)候家長(zhǎng)就要正視孩子的付出，多加表?yè)P(yáng)孩子。
●早早指導(dǎo)孩子做家務(wù)
如果孩子到了十多歲還沒(méi)有開(kāi)始做家務(wù)的話，那么就很容易養(yǎng)成孩子好吃懶做的性格。
因此家長(zhǎng)一定要早早就開(kāi)始指導(dǎo)孩子做一些家務(wù)活，只有孩子不斷地去做一些家務(wù)，孩子才會(huì)變得勤快和獨(dú)立起來(lái)。
總之，想要孩子成功，就要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
