為什么教師子女容易出學霸（智力是天生的后天不能改變,所以教師主要）

?俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”，家庭教育對學生影響深遠，不僅決定著學生的性格，還關乎著學生對學習的態度。

孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？

隨著素質教育的不斷推動，學生之間的競爭壓力也越發增加，家長對于學生的教育問題也越發重視，希望能為學生提供更加優質的教育資源，將來成為“棟梁之材”。

而在很多人的心中，都會下意識地認為教師的子女成績會更好，但事實真的如此嗎？其實并不見得，仔細觀察就會發現，即使父母是班主任，學生的成績也并非名列前茅，而是常在中游位置徘徊，這究竟是什么原因呢？

多數教師子女不是學霸？并非是智力不足，原因與你想的并不同

學習階段，學生們對于教師子女總會投以更多地關注目光，認為他們的成績必定會在班級中“出類拔萃”，但現實卻往往事與愿違，多數教師子女并不是學霸，而這又是為何呢？資深班主任坦言：其實與智商并無關系。

首先，教師子女本身會有一定的“優越感”，對學習缺少拼搏努力的奮斗精神，成績也會受到影響。學生之間也常常會有“攀比”的心態，而當學生過于依賴家長給自身帶來的“光環”，那學習心態也會受到影響。

其次，教師將更多的精力投入到其他學生身上，沒有太多精力留給自家孩子。畢竟每個班級里的學生都要老師一一照顧，也沒有多的精力留給家庭或是教育子女，而這也會讓教師子女處于“放養”狀態，學習成績也會忽高忽低。

再次，教師子女的“自尊心”更強，叛逆、逆反等心理會萌發得更早一些。基本上教師家庭的教育理念會更優質一些，而這也會讓學生的性格更加“早熟”，對待很多事情都會有著自己獨特的看法，很可能無心之舉便會影響到學生的心理。

最后，其他老師不好插手“家務事”，很有可能會出現“報喜不報憂”的情況。畢竟教師之間的聯系也有著很多的門道，再加上“低頭不見抬頭見”，若是學生出現什么問題，也不好當面批評，而是私下解決。

總而言之，為啥多數教師子女不是學霸，其實并非是智力不足，原因與你想的也并不相同，而在筆者看來，即使教師的教學水平再高，依然也會對教育子女的問題而犯愁，由此可見學生的學習態度也起著決定性作用，所以家長也不要馬虎大意。

教師子女也是普通人，成績普通并不是錯，家長也應接受學生的不足

家庭教育與教師教育同等重要，也決定著學生的未來發展，而當教師更加重視子女教育時，那學生的成績也會更加優越，但若是有所忽視的話，那也會影響到學生的成績，所以家長也要透過現象看問題的本質，而不是只看問題的表面。

在筆者看來，影響學生學習成績的因素源自多方面，家長也在其中占據著很重要的因素，而當家長為教師身份的話，那也應該更加重視子女教育，并分清楚孰輕孰重，而家長也應權衡利弊，爭取為學生提供更加優質的教育。

再加上學生的成績只掌握在自己手中，家長也應積極引導學生走上正確的學習道路，并向著更高的學歷不斷攀登，中考與高考只是一道道“關卡”，未來還有更高的研究生學歷在等待學生去不斷探索！

其實教師群體本就是龐大的，并不見得所有的教師子女都是“學霸”，自然也會有大部分的普通學生，成績平凡又普通，這也是必須承認的事實，而家長想要學生成為“學霸”，那端正學習態度也是首要前提。

學生的學習態度決定學習成績，也影響著學習效率，當學生能認真努力地面對學習，并具有吃苦耐勞的學習精神，而不是“三天打魚兩天曬網”，那成績想不好都困難，所以家長在重視家庭教育的同時，也要培養學生具有良好的學習心態，努力與汗水才能鑄就成就。

學習的道路并非一帆風順，學生想要在學習的海洋中不斷徜徉，關鍵要看自身是否足夠努力，而學生也應知曉學習的含義，努力學習是為了收獲更優秀的自己，并非是為了家長、他人而學。