溺愛孩子的母親應(yīng)該怎樣改正（母親溺愛孩子怎么辦）
北京張先生反映是孩子的媽媽總是很溺愛孩子，自己管控手機(jī)，媽媽就是把手機(jī)拿給孩子寫作業(yè)。基本上孩子有什么要求，媽媽都去滿足，為此我們夫妻經(jīng)常吵架，怎么辦？
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
媽媽們就算再愛護(hù)孩子，也絕對(duì)不能對(duì)孩子溺愛。因?yàn)槟鐞劬拖袷且环N慢性毒藥，會(huì)慢慢蠶食孩子美好的品行。等到發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，也已經(jīng)難以改變。這種溺愛的方式，媽媽們一定要注意避免。
1、孩子想要天上的月亮，母親們都會(huì)想方設(shè)法的去摘下，這是一種詩意的母親寵愛，放到現(xiàn)實(shí)中就顯得有一些不合時(shí)宜了。
不加取舍地滿足孩子的所有愿望，會(huì)讓孩子體會(huì)不到物品和他人情感的珍貴，也不會(huì)產(chǎn)生要通過自己努力獲得成功的渴望。予取予求的方式不利于孩子獲得主動(dòng)的權(quán)力。
2、每一個(gè)孩子都是特別的，同時(shí)每一個(gè)孩子都是一樣的。不管是窮人的孩子還是富人的孩子，不管是男孩女孩，都有著一樣的權(quán)益。
不要讓孩子因?yàn)樽约簱碛刑貏e的權(quán)力，可以對(duì)他人的傷害不管不顧，可以凌駕于社會(huì)規(guī)則之上，這是一種自私且愚蠢的做法。因?yàn)楹⒆舆t早會(huì)知道這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而落差感才是擊垮孩子的最大阻礙。
3、大人們寸步不離的細(xì)心呵護(hù)讓孩子永遠(yuǎn)在圍墻之中觀望之間。小心翼翼的父母地將孩子圍困在自己的懷抱之間，告訴孩子不要去探索世界。于是孩子就遵照大人的話越來越膽小怕事，而不能用自己的力量去感受世界。恰如其分的愛護(hù)，是父母給孩子最好的愛。
我是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)，我們會(huì)總結(jié)11年來從事家庭教育中的1000個(gè)經(jīng)典案例，讓家長(zhǎng)你在教育孩子過程中減少踩坑與被“騙”， 導(dǎo)致孩子成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的問題，基本上包含著這四方面的原因：
第一方面、孩子自身的原因，重要性占50%左右：
孩子是否有注意力不集中；是否有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與動(dòng)力；是否有良好行為習(xí)慣；是否有沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)；是否有自信心學(xué)習(xí)。
第二方面、家庭環(huán)境與家長(zhǎng)的原因，重要性占30%左右：
家長(zhǎng)的焦慮嘮叨情控制；家庭教育信念；家庭教育能力；親子溝通；家庭環(huán)境與衣食住行。
第三方面、學(xué)校師生同學(xué)關(guān)系，重要性占10%左右：
孩子與老師或同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，也容易導(dǎo)致孩子成績(jī)下降，甚至不去學(xué)校的。
原因四、家長(zhǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育陪伴孩子成長(zhǎng)，重要性占10%左右。誠邀您分享給更多的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)與孩子少走彎路，積累福報(bào)！
