心理健康教育青春期教育（青春健康心理教育知識(shí)）
青春期心理健康教育要點(diǎn)：確定正確合理的價(jià)值方面的觀點(diǎn)和世界觀
心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問(wèn)題，只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng)，父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問(wèn)題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營(yíng)養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)聯(lián)系我們。
有了正確的人生觀和世界觀，青少年就能對(duì)人生、對(duì)世界、對(duì)社會(huì)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并能正確地觀察和分析客觀事物，做到冷靜妥善地處理事物。提高對(duì)挫折和心理沖突的耐受力，從而防止心理障礙的發(fā)生。
青春期心理健康教育要點(diǎn)：冷靜處理青春期孩子的叛逆
正確引導(dǎo)孩子，想減少這個(gè)時(shí)期孩子叛逆心理的發(fā)生，遇到事情時(shí)傾聽(tīng)孩子的想法，把自己和孩子放在一個(gè)平等的位置上，像對(duì)待大人一樣對(duì)待孩子，像朋友一樣和孩子交流，和孩子一起探討解決問(wèn)題的方法。
青春期心理健康教育要點(diǎn)：教給學(xué)生心理調(diào)適的方法
進(jìn)入青春期的學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和對(duì)愛(ài)情的探求。他們生活經(jīng)驗(yàn)不足，感情易沖動(dòng)，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀的危害性，順利渡過(guò)青春期，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地把握時(shí)機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理方面的知識(shí)為引導(dǎo)，層層分析，就會(huì)深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有“追星現(xiàn)象”比如“超級(jí)女生”、“追求高消費(fèi)”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的問(wèn)題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，其說(shuō)服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)空洞的說(shuō)教。
青春期心理健康教育要點(diǎn)：學(xué)會(huì)寬容和適應(yīng)
改變自己和改變環(huán)境，往往改變自己要容易的多。所以青春期心理健康教育要經(jīng)常告誡孩子，遇事要盡力克制自己，突顯自己的個(gè)性并非是通過(guò)與他人的對(duì)抗來(lái)實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)為了提高心理上的適應(yīng)能力，應(yīng)多參加一些課外活動(dòng)，在活動(dòng)中與不同個(gè)性的人學(xué)會(huì)交往，發(fā)展興趣，展現(xiàn)真正的自我價(jià)值。
