孩子的教育一直是家長(zhǎng)、老師甚至是我們整個(gè)社會(huì)最關(guān)心的問(wèn)題，特別是青春期孩子心理的疏導(dǎo)，更是重中之重，近年來(lái)社會(huì)輿論相繼報(bào)道有的孩子因?yàn)閷W(xué)校教育、老師教育產(chǎn)生心理抵觸，而選擇自暴自棄，甚至是自殺的不在少數(shù)。我們做家長(zhǎng)的想教育孩子，但是卻因?yàn)榉绞讲划?dāng)，心理疏導(dǎo)不當(dāng)，教育的效果并不顯著，甚至還起到反作用，今天我就談下自己的幾點(diǎn)感受。
第一、遇到問(wèn)題不著急，家長(zhǎng)先要擺正好自己的心態(tài)。我們看到孩子出現(xiàn)問(wèn)題，比如說(shuō)做作業(yè)拖拉，比如玩手機(jī)癡迷，比如考試成績(jī)差等等的時(shí)候，我們作為家長(zhǎng)特別容易出現(xiàn)急躁上火的狀態(tài)，隨即采用的是比較極端的方式，比如“熊”我們的孩子，大聲斥責(zé)她不能做這個(gè)不能做那個(gè)，再加上孩子頂嘴，我們自己的心態(tài)特別的同意失衡，很多家長(zhǎng)就會(huì)有“恨鐵不成鋼”的心態(tài)，輕者打罵，重則不管，甚至是將孩子攆出家庭。其實(shí)我們想想，我們?cè)谶@個(gè)年齡一樣貪玩，一樣淘氣，越是和自己家長(zhǎng)頂嘴，越開(kāi)心，那么我們的孩子亦是如此。所以我們的心態(tài)不能亂，人在亂的時(shí)候就容易著急，就容易出錯(cuò)，就容易做出錯(cuò)誤的決定。
第二、思考我們家長(zhǎng)自身存在的問(wèn)題。孩子出現(xiàn)問(wèn)題，我們有些家長(zhǎng)要么就認(rèn)為學(xué)校教育有問(wèn)題，要么認(rèn)為孩子笨，或者差，其實(shí)我們?cè)撍伎枷挛覀冏鳛榧议L(zhǎng)有沒(méi)有問(wèn)題，比如孩子玩手機(jī)是怎么養(yǎng)成的，是不是孩子第一次玩的時(shí)候我們放縱了，或者覺(jué)得這個(gè)無(wú)所謂輕重。我們對(duì)孩子情緒的表達(dá)是不是就是簡(jiǎn)單的應(yīng)付，不耐煩地敷衍，才造成今天孩子對(duì)我們的冷漠。
第三、找到問(wèn)題的根源，怎么解決。不管出現(xiàn)怎樣的問(wèn)題，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的更希望了解怎么解決問(wèn)題。我自己的感受是這樣的：
1、多找找我們自身的問(wèn)題。比如我們作為家長(zhǎng)的在日常生活中是不是總以各種借口而疏遠(yuǎn)了孩子，造成了孩子感受不到溫暖，感受不到家庭給他的安全感。再比如我們有的家長(zhǎng)不想照顧孩子，或者感覺(jué)照顧孩子比較累，自己總是手機(jī)不離身，手機(jī)不離手。這些問(wèn)題影響了我們的孩子，他們心智還不齊全，抵御誘惑的能力還很弱，所以對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)知并不強(qiáng)烈，這個(gè)時(shí)候我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該帶好頭，做好表率。比如我們跟孩子說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始我們都不動(dòng)手機(jī)，大家看書，做游戲，做家務(wù)。用我們自身的表率告訴孩子要拒絕誘惑，拒絕錯(cuò)誤。
2、多做正能量的引導(dǎo)，少做負(fù)面的批評(píng)。批評(píng)是不可少的，但是不要總是批評(píng)，或者是反復(fù)的批評(píng)，因?yàn)榕u(píng)容易傷害孩子的自尊心，且容易造成逆反的心理。我認(rèn)為而應(yīng)該多做正能量的引導(dǎo)，比如我們?cè)诟⒆涌措娨暤臅r(shí)候，對(duì)出現(xiàn)的舍身取義的英雄，為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員，要告知孩子，要做社會(huì)有用的人，要做正能量的人，這樣的人才能受到大家的尊重和喜愛(ài)。
3、要認(rèn)識(shí)到教育的過(guò)程是曲折的，是長(zhǎng)期的。要清醒地認(rèn)識(shí)到教育問(wèn)題絕不可能是短期一帆風(fēng)順就能解決問(wèn)題，要做好長(zhǎng)期的思想準(zhǔn)備，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到教育是曲折的，因?yàn)槿硕际沁@樣，除非是意志非常堅(jiān)強(qiáng)的人，否則對(duì)誘惑誰(shuí)能抵擋呢？何況我們的孩子，更不能清楚認(rèn)識(shí)這些誘惑背后的嚴(yán)重后果。
4、教育孩子要講究方式方法，要拿出時(shí)間多陪孩子。孩子之所以容不得你的批評(píng)，無(wú)外乎就是兩種原因：一則是很自卑，覺(jué)得你對(duì)他的批評(píng)難以接受，更叫他自己覺(jué)得一無(wú)是處；二則是愛(ài)慕虛榮，你的批評(píng)叫他覺(jué)得沒(méi)面子。對(duì)待這樣的問(wèn)題，還是要我們尋找孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他從新開(kāi)始，慢慢的引導(dǎo)孩子要踏踏實(shí)實(shí)的做事，老老實(shí)實(shí)的做人。我們做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要總以自己忙，沒(méi)時(shí)間，而放棄陪伴孩子的機(jī)會(huì)。
其實(shí)說(shuō)這么多，感覺(jué)教育孩子無(wú)外乎幾種方式，其一擺正自己的心態(tài)，千萬(wàn)不要著急；其二多從自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不要一味的去追究別人的責(zé)任；其三要下大力氣，多陪孩子，給孩子鼓勵(lì)和激勵(lì)；其四要正能量引導(dǎo)孩子，不要給他負(fù)面的批評(píng)。
