心理健康教育工作計劃(IB課程)
旨在解決教師在學(xué)生心理問題上的實際需求,構(gòu)建學(xué)校、教師、家長、學(xué)校三方聯(lián)動的心理健康教育工作機制,提高心理健康教育工作效能。
學(xué)校心理健康教育主要涉及學(xué)生的心理健康教育。
中學(xué)階段心理教育主要涉及學(xué)生的心理健康教育。
心理健康教育目標(biāo)之一是促進學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。
中學(xué)階段的心理健康教育工作重點在于提高學(xué)生的心理素質(zhì),以提高學(xué)生的自我認識,養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。
然而中學(xué)生心理健康教育工作實際上要從學(xué)習(xí)、心理到接受、社會交往的環(huán)節(jié)培養(yǎng),從生理心理到人格培養(yǎng),從心理知識和行為習(xí)慣到心理素質(zhì)等各個方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng),再到學(xué)業(yè)成績、特長素養(yǎng)等各個方面的培養(yǎng)。
對于一些自我認知和自我管理能力比較差的學(xué)生,他們往往在學(xué)習(xí)中找不到成就感,并且總是會把自己的失敗歸因于外部原因,而對自己能力不自信,也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要因素。
缺乏積極心理暗示
。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好,但在某一方面卻非常自信,這與他的自我效能感有著很大的關(guān)系。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了一點進步,就覺得自己是聰明的,這種自信一旦建立,他就會形成一種習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的動力無疑會極大地提高。
由于學(xué)生的年齡特征和個體差異,有些學(xué)生并不是不喜歡學(xué)習(xí),而是因為學(xué)習(xí)成績不好,缺少積極心理暗示,結(jié)果慢慢就會養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)成績不好的孩子。因此,從生活中的一些小事開始,比如對學(xué)習(xí)沒有興趣,不想去上學(xué),諸如此類。
厭學(xué)心理是一步一步一步一步惡化的,由多方面原因?qū)е?對學(xué)習(xí)失去興趣,甚至厭學(xué)。
二、 克服厭學(xué)心理,需要老師和家長的耐心和正確引導(dǎo)
學(xué)生一旦出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,家長首先要安撫學(xué)生的情緒,如果學(xué)生的心理情緒已經(jīng)出現(xiàn)了問題,家長就要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),不能強行地讓學(xué)生接受自己的負面思想。
學(xué)生厭學(xué)情緒如果得不到及時糾正,會影響學(xué)生的學(xué)習(xí),所以家長就要創(chuàng)造良好的家庭氛圍,讓學(xué)生能夠在家里,就寢時間稍微有變化,學(xué)生就要及時去看一下。
家長要督促學(xué)生認真學(xué)習(xí),爭取每天都能夠進步,
這樣學(xué)生也能夠體會到學(xué)習(xí)的樂趣,
這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候,也會更有積極性。
三、 樹立正確的學(xué)習(xí)觀,鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)
作為家長要幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀,
如果學(xué)生有了錯誤,一定要及時糾正,讓他們不要自暴自棄,如果學(xué)生的想法變的很積極,那么家長一定要鼓勵他們勇敢地去克服困難,鼓勵他們?nèi)プ非笞约旱膲粝搿?/p>
學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多種多樣,但是學(xué)生厭學(xué)的原因究竟有很多,但家長只有找到了自己孩子厭學(xué)的原因,才能更好的對癥下藥,解決學(xué)生厭學(xué)的問題。
四、多與學(xué)生進行溝通,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的時候,也有家長的原因,如果學(xué)生不愿意去上學(xué),家長就會強制要求學(xué)生,強制要求學(xué)生上學(xué),在這樣的情況下,學(xué)生就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,很多學(xué)生都會產(chǎn)生一種抵觸的心理,久而久之就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多,家長要了解孩子厭學(xué)的原因,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。
學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多,比如學(xué)生因為學(xué)習(xí)的困難而沒有取得好的成績,導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,不愿意去學(xué),這是值得大家注意的。
學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒有多方面的原因,但可以通過一些方法進行糾正,讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性,這樣學(xué)生就不會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
學(xué)習(xí)有時候也是一件苦差事,需要學(xué)生們自己去體驗,從中發(fā)現(xiàn)樂趣。
對學(xué)生來說,能讓他們獲得知識的樂趣,這是教師、家長和孩子都應(yīng)該去做的。
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