大學生心理健康教程
25節課TG01
學生心理健康問題的“小貼士”
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以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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學生在校園里
教師可以通過心理健康課
對學生進行心理健康教育和心理輔導
學生在老師的幫助下
將獲得心理健康知識
提高自我心理健康水平
并向老師反饋
此次熱線值守,由廣州市天河區教育局聯合大河網、市文明辦、市教育局、市教委等相關部門共同發起并提供心理咨詢師和心理危機干預服務,促進熱線全面接納學生,為心理危機干預提供專業支撐。
日前,由市民林女士向熱線熱線電話咨詢的大學生小林(化名)的媽媽介紹,她的女兒今年21歲,正在讀高二,平時性格比較強勢,也比較叛逆,經常和母親發生沖突,現階段主要是因為一點小事。
“她平時在學校里比較活潑開朗,近來學習成績下降,在班級里比較活躍,擔心被同學欺負。”林女士說,聽到這里,來咨詢的大學生,大多表現出對未來的不確定,對未來的前途感到迷茫,也不知道未來的發展方向是什么。
據林女士講述,去年女兒升入高中后,在學校的事情就發生了轉變,同學的評價變了,老師的態度也變了,這讓林女士很擔憂。
“我們做父母的,對孩子都是有求必應,想要什么給什么,但基本上都是以滿足為主。”林女士說,如今,女兒自認為不需要父母過多的照顧,也不需要父母操心,平時無論是生活還是學習,自己都有能力完成,不會因為父母的壓力產生過度緊張情緒。
分析
林女士夫妻倆沒有意識到這一點,反而覺得小林“很聰明”,于是便想盡一切辦法讓女兒好好學習,希望她能考上大學。小林本人也是在接受家庭教育的,他從小就懂事,學習成績優異,高考也是以優異的成績考入北大。
父母認為,女兒大學畢業后一定會找到好工作,家庭生活能夠幸福美滿,家庭幸福。然而,女兒大學畢業后,在親戚的介紹下辦理了出國留學手續,卻仍不滿足,一想到出國留學的費用還要好幾萬,此時父親就會忍不住動起了手,想到女兒這種狀況,兩人商量后,也去一家公司工作,“現在還有16歲,但已經退學了,而且已經不能再回去了,這種情況下我也找不到什么工作,更不知道該怎么辦。”
看著女兒被騙,小林不免有些內疚,小林打電話給母親,她猶豫了一會兒,決定原諒她。她把女兒拉回到她身邊,對她說:“沒事兒,小林并不是要退學,她只是一時鬧情緒,被騙了。”
掛斷電話后,小林的心又開始冷漠,更加不愿意和父母聯系。
小林的媽媽無奈又著急,便提議“周末出去走一走”,沒想到女兒卻說:“不想去了,你也不懂我的想法,我和同學出去玩呢!”
小林媽媽對此感到很無奈。
為什么父母越是害怕孩子受傷害,孩子越是不想出門呢?
01
一想到孩子受傷害,父母的第一反應就是孩子受傷害了
就像文章開頭提到的那個女孩,如果父母沒有及時阻止,很可能就會發展成一個人被欺負。
無論是校園霸凌,還是社會大眾性事件,都是可以理解的。
可是,這真的不是一個可以讓父母們都可以通過躲避,躲避來保護孩子的正確方式嗎?
不管孩子遭遇了什么,父母的第一反應都是“慫”,也就是不想去解決問題。
父母以為,“包辦”的教育可以讓孩子養成良好的生活習慣,也能讓孩子學會獨立自主,學會正直。
實際上,它們只是“幫”的倒著孩子。
因為“包辦”會阻礙孩子的成長,挫傷孩子獨立的能力,讓孩子缺乏自信,懷疑人生。
正如《奇葩大會》辯手楊冪所說:
每個孩子都有自己的個性,但并不是所有的孩子都能自如地成為最好的自己。
真正要做的,是讓孩子自己認識到自己的個性,明確自己的人生目標。
心理學大師沈家宏,曾講過一個故事。
他在一所大學里做演講,只用了1年多時間就將自己的演講稿寫成了一本書。
直到有一天,他遇到一個新的挑戰,他想要分享給大家。
于是,他把這本書交給了校長。
他告訴校長說,這本書是教育心理學家羅森塔爾教授團隊的推薦。
他說:
“如果孩子的智力沒達到成人期望的水平,千萬不要把它當成孩子的障礙。因為我們對孩子的愛,本來就是這個樣子。
孩子的成長,離不開父母的鼓勵。”
父母的鼓勵,會給孩子信心,讓孩子看到希望,讓孩子有勇氣去面對未知的挑戰。
父母的鼓勵,會讓孩子確信自己的能力,會讓孩子擁有更多勇氣和信心。
同時,父母的鼓勵,也會讓孩子明白,原來父母是站在身后的,而不是站在自己的“肩膀”下。
想起了幾年前看到的一則新聞。
一位媽媽,因孩子厭學,竟把他辛苦養的寵物狗送給了鄰居。
