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孩子不聽話鬧事怎么教育

孩子不聽話鬧事怎么教育?孩子喜歡上網,孩子喜歡玩游戲怎么教育?孩子總是和異性有曖昧的舉動怎么辦?孩子在外面玩耍不愛回家,不寫作業怎么教育?孩子總是欺負別人怎么教育?……父母們總是百思不得其解。總是能夠有這么一種情況,那么父母到底該怎么教育孩子才正確呢?

首先父母要搞清楚孩子不聽話的根源。首先孩子不聽話的根源在于父母,孩子不聽話的原因來自于父母的控制,在心理學上有一個著名的“超限效應”

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。超限效應指刺激過多、過強或作用時間過久,從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現象。用在父母身上就是我們經常講的“超限效應”。

很多父母在教育孩子的過程中,都喜歡“趕鴨子上架”,不管孩子犯了什么樣的錯誤,只要開口就忍不住訓斥。不管孩子做錯事后如何解釋都無濟于事,父母甚至會大發雷霆,從而陷入惡性循環。

心理學家蘇霍姆林斯基說過:“兒童的心靈是敏感的,它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導他們接受,孩子們也會跟著學。如果教師誘導他們接受,他們也會去學。教師就好比是孩子的一面鏡子,能照出他們的不足之處。”

既然是用同樣的標準去教育孩子,那為什么非要孩子“投合”到藝術的天地里去,去接受父母師長那種所謂的專業的、固定的、和不可理喻的、沒有什么用途的教育?他們是在用自己的方式和孩子相處,他們是踐行了自己的智慧嗎?

每個孩子都有屬于自己的個性,父母就是最好的老師,在孩子的成長過程中,只要我們愿意花時間和心思,愿意花心思去了解和傾聽孩子,愿意花時間去理解和靠近孩子,那么一切都不是問題。

《這樣和孩子相處》這本書里寫到,許多父母,在孩子長大后,依然沿用了過去的教育方式,把自己小時候的痛苦經歷和如今孩子的成長環境塑造成了如今社會的一堆糟糕的孩子。

還記得去年過年時,發生了一件事,差點讓人唏噓。

在湖南一個村,一個村子里,有一個男孩,有一個弟弟。

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小男孩的父親告訴記者,孩子的母親沉迷于玩手機,對孩子進行打罵教育。

男孩的父親說,起初,母親只是普通話,后來,母親經常對他說要做個好父親。

“這父親對孩子影響極大,他的成長在于童年時代,父親經常帶著孩子去釣魚、打牌、下棋、運動………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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